14.请写出文中与“我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开”这句话相照应的一个句子。

写作·口语交际·综合性学习

[写作]

学习有关演讲的知识，请以“微笑着面对生活”为话题，准备一篇演讲稿。不少于600字。

学习有关书信的知识，给亲人或老师或同学写一封信，表达自己对他们的感激之情。不少于600字。

[实践活动]

请以“进步”为话题，组织一次演讲比赛。

参考答案

8.*致女儿的信

1.tǎn tè chà sù póu suì lún

2.衍 伫 嬉 遏 稚 授 惑 勃

3.(1)忐忑：心神不定。

(2)无与伦比：没有可与它同类相比的。形容好到极点。

(3)化为乌有：变得什么都没有。指全部消失或完全落空。

4.A 5.③④②⑥⑤①6.略

7.她在作者面前打开了童话、祖国语言和人类美德的世界;善于用童话解释极其复杂的难题。

8.爱情、忠诚、心灵的追念。

9.上帝第二次来到人间看到了他所不理解的爱情的“忠诚”，他恼怒于人类的自我创造。

10.爱情的力量征服了上帝，他在“伫立凝视”中终于意识到人与其他生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。他最后的离去，就是对人性力量的认可和屈服。于是人“成了大地上的上帝”。

11.字面上是指女儿拉着母亲的手，深层含义是女儿在母亲的爱和引导下成长。(答“母女相依相爱，永不离弃”亦可)

12.①很小时拉(攥)着母亲的食指;②稍大时用胳膊勾住母亲的小臂;③十三四岁还把母亲的手攥在自己的手心。作用：写出了女儿在母亲的牵手中长大了但依然爱恋信任母亲。

13.①爱女儿，扶助女儿是母亲的天职;而女儿对母亲的信任和依赖(或说“爱恋”)永远不变。②孩子(女儿)对母亲无比的信任。

14.“可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子?”或“到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿?”两句中任意一句均可。

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