编辑:sx_houhong
2014-03-05
语文隆中对练习题含答案如下
基础识记
1、为下列加点字注音
好为《梁父吟》( ) 因屏人( ) 猖蹶( )( ) 屯新野( )
先主遂诣亮( ) 倾颓( ) 陇亩( ) 欲信大义( )存恤( ) 帝室之胄( ) 殆( ) 北据汉沔( )
2、解释下列加点的字词
①每自比于管仲、乐毅 ( ) ②徐庶见先主,先主器之 ( )
③此殆天所以资将军 ( ) ④将军身率益州之众出于秦川( )
⑤谓为信然 ( ) ⑥此人可就见 ( )
3、下面加点词意义相同的一组是( )
A 孤不度德量力,欲信大义于天下 将军既帝室之胄,信义著于四海
B 时人莫之许也 高可二黍许
C 惟博陵崔川平、颖川徐庶元直与亮友善 先主曰:“善!”于是与亮情好日密
D 此可以为援而不可图也 全石以为底,近岸,卷石底以出
4、下列“以”字意义和用法不同于其它项的是( )
A.然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。
B.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
C.益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。
D.天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛洛。
一、基础
1、通假字
(1)欲信大义于天下: 通 ,音 ,义
(2)自董卓已来,豪杰并起: 通 ,音 ,义
2、文学知识 《隆中对》节选自《 · 》,作者 ,字 ,是 朝人, 家,所著本书共 卷,记载三国时期 、 、 三国的历史。“对”,是 的意思。
3、翻译句子
(1)、 孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)、 今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)、 此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、回答问题
1、徐庶说诸葛亮是“卧龙”有什么含义?他为什么要刘备亲自去拜访诸葛亮?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样?从哪些行动和语言里能看出来?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、为什么要先分析曹操?摆了哪些事实?得出了什么结论?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、诸葛亮从哪几个方面分析了孙权?结论是什么?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、对刘备来说,荆州有哪些有利条件?诸葛亮是怎样暗示刘备的?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、为什么要分析益州?诸葛亮认为益州有哪些优越条件?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、课内阅读
阅读下列语段,完成后面的问题。
亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。(将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益, 其岩阻,西 诸戎,南 夷越,外 孙权,内 政理;天下有变,则命一上将将刑州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。)
1、注音,并解释加点的字词。
胄( ) 戎( ) 箪( )
国险而民附 非惟天时,抑亦人谋 民殷国富而不知存恤 箪食壶浆
2、(1)我国古代对少数民族有不同的称呼,在文中标“()”的段落内出现了两处。请指出来并解释。
① ②
(2)“将军身率益州之众出于秦川”中“身”的意思是 ,本文中还有一个词和它同义,这个词是 。
3、诸葛亮提出策略中,强调对不同方面要采取不同的措施。根据句意,依次填入空白处的词语正确的一项是( )
A. 保 抚 和 争锋 修 B. 保 和 抚 结好 修
C. 守 和 抚 结好 修 D. 守 抚 和 争锋 修
4、对“将军身率益州之众出于秦川”一句理解正确的一项是( )
A. 将军亲自率领着益州的老百姓向秦州出发。
B. 您身先士卒,率领着益州的军队从秦州出发。
C. 您亲自率领益州的军队向秦川出发。
D. 您亲自率领益州的军队向秦川出兵。
5、翻译下列句子
(1)今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
(2)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
6、在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?
①曹操: ②孙权:
③刘表、刘璋: ④诸戎、夷越:
7、 根据文意,将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。
① 礼贤下士,收罗人才;② 抚边境各民族;③ 广布“仁义”;④ 结好孙权,搞好外交;⑤ 巩固荆、益基地;⑥ 利用帝室之位的身份,打出“正统”旗号;⑦ 选择时机,两路出兵北伐;⑧ 搞好内政。
正确顺序是
8.诸葛亮替刘备策划的最终目标是 (用文中的6个字来概括)
二
《出师表》《隆中对》 对比练习
1.解释下列句子中加着重号的字。
利尽南海__________民殷国富而不知存恤__________
以光先帝遗德_________是以先帝简拔以遗陛下_________
先帝不以臣卑鄙_________猥自枉屈__________
以彰其咎__________
2.把下列句子译成现代汉语。
(1)遂用猖獗,至于今日。译文:
(2)非惟天时,抑亦人谋也。译文:______________________________
(3)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。译文:___________________
(4)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。译文:___________________
3.《隆中对》一文中,刘备分析天下形势的句子是:__________,__________,__________。诸葛亮分析天下形势的句子是:__________,__________,__________。
《出师表》一文中,诸葛亮分析天下形势的句子是:__________。
4.《隆中对》一文中,刘备的政治抱负是:_________________________。诸葛亮为刘备谋划的政治目标是:_______________,_______________。
《出师表》一文中,诸葛亮的政治目标是:__________,__________。
5.《隆中对》一文中,诸葛亮给刘备全面地分析了当时全国的形势,为刘备提出了__________,__________,__________的战略方针。
《出师表》一文是诸葛亮出师前写给后主刘禅的表文。文章表达了诸葛亮“__________”“__________”的思想感情。在文中,他提出了三条建议,其中最重要的是“__________,__________”。
6.分别从《隆中对》《出师表》中找出成语“三顾茅庐”的原句。
《隆中对》:______________________________。
《出师表》:______________________________。
标签:语文同步练习
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。