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2014年初三语文试题:句式专项练习题

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2014-03-22

6.B

【解析】

试题分析:本段文字主要讲的是怎样形成一个高尚的境界。高尚境界的形成是在实践中锤炼过程中养成的;但是这需要一个过程,所谓的“千里之行始于足下”就是这个道理;一个人也只有在境界提升的过程中,才能领略到人生的无限风光;一个人也只有在不断追求真理的过程中才会提升人生境界;所以,有意义的人生,就是不断追求高境界的人生。

考点:本题考查学生排列句序的能力。

点评:语句衔接连贯要做到的是:话题统一,语序合理,前后照应。这类题的做法是:①找起始句和总结句。②注意关联词。③串句子。按照句子间的关系,揣摩逻辑关系,将一个一个的句子连好,就完成了任务。

7.C

【解析】

试题分析:本段文字主要讲的是春天来临,万物萌动,作者选择了柳树为代表来表现春色。所以,第3句为总领句,根据植物的生长过程,柳芽---柳丝,所以,选C项。

考点:本题考查学生排列句序的能力。

点评:语句衔接连贯要做到的是:话题统一,语序合理,前后照应。这类题的做法是:①找起始句和总结句。②注意关联词。③串句子。按照句子间的关系,揣摩逻辑关系,将一个一个的句子连好,就完成了任务。

8.C

【解析】

试题分析:仔细分析前后句的语境,第一句提到“旅行”“目地的”,选判断可选项为ABC,然后再看第二空前面的例句“少一些”在前“多一些”在后,根据此特点,选C。

考点:语句连贯

点评:本题不难,但要细心观察,找到相关的信息点。语句之间的关系,一表现在结构上,有关联词相连,一是暗含于含义上,有句子中相关的文字信息相联,要注意从这两方面了解语句连贯。

9.B

【解析】

试题分析:这几个句子主要讲中国画的特点,⑤是中心句,领起下文,所以应该放在首位,排除答案AD。紧接着讲中国以线条为主的特点,④放在第二句,③举例说明中国画以线条为主的特点,所以应放在④后。②讲《李白行吟图》线条的特点,应该放在③后。①是总结句,放在最后。所以答案应该是B。

考点:本题考查语句衔接。

点评:语句衔接连贯要做到的是:话题统一,语序合理,前后照应。这类题的做法是:①找起始句和总结句。②注意关联词。③串句子。按照句子间的关系,揣摩逻辑关系,将一个一个的句子连好,就完成了任务。

10.B

【解析】

试题分析:先要整体感知一下语段内容,根据空前面的主语,考虑搭配与语意的一致,答案应选B。因为,眼泪是“流”,仁慈是“发”自人内心的,贫苦的人民需要同情,凄凉时需要关怀。

考点:本题考查学生排列句序的能力。

点评:句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系,加强对于句意理解外,还要注意明显的语言标志,如关联词语,起总领、总结作用的词语等。做题过程中,要根据句意及语言标志,判断哪些句子必须相连,哪个句子是首句,哪个是尾句。这样做起题来就有轻松有趣了。

11.B

【解析】

试题分析:从“张家界的山水------或平静如镜”这个地方,都讲的是张家界给人的感觉,承接上文,应该是“我一头闯进这如梦境般的山水”。所以,应该选B项。

考点:本题考查学生根据语境补写句子的能力。

点评:整体感知语句,分析语句所写内容,注意前后语句中的标志性词语以及语句间的照应,根据这些加以选择。选好之后,还要读一读,看语意是否通顺,如果不通顺就要再检查一下,是哪个地方的问题,并有针对性的加以修改。

12.C

【解析】

试题分析:这段文字围绕“机遇与挑战”这一话题展开的。第5句在整段文字中应该起到一个“总领下文”的作用,所以,该排除B、D两项。机遇与挑战是密不可分的,但是有人却有错误的想法,所以,第4句应该紧承第5句,所以,应该排除A项。所以,按照段落之间的逻辑关系,应该选C项。

考点:本题考查学生排列句序的能力。

点评:排列句子时,应首先整体感知一下语段的内容,并从中找到关键性的词语,根据这些有标志性的语句,确定哪个句子可以在最前,哪个句子不能在最前,哪几个句子必须相连。另外,在初步排好句序后,要把语段通读一下,感知整个语段是否通顺,即再做一下检验。

13.B

【解析】

试题分析:这里的叶、花、子、藕都有与之对应的精神品质:叶——宽阔,花——芬芳,子——孕育未来,藕——寂寞地呆在泥土里。所以这题应选B项。

考点:本题考查语句衔接。

点评:语句衔接连贯要做到的是:话题统一,语序合理,前后照应。这类题的做法是:①找起始句和总结句。②注意关联词。③串句子。按照句子间的关系,揣摩逻辑关系,将一个一个的句子连好,就完成了任务。

14.C

【解析】

试题分析:根据语句内容及明显的词语标志,可找到①④必须相连,因为①中的“银色的光雾”与④句中的“那银光中”相承接,所以应选C。按C项的顺序读一读,语意通畅,确定无疑。

考点:本题考查学生排列句序的能力。

点评:句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系,加强对于句意理解外,还要注意明显的语言标志,如关联词语,起总领、总结作用的词语等。做题过程中,要根据句意及语言标志,判断哪些句子必须相连,哪个句子是首句,哪个是尾句。这样做起题来就有轻松有趣了。

15.C

【解析】

试题分析:先要整体感知一下语段内容,可知开头写山水,则后文应先写山再写水,故排除A、B,又因为①③都是在写仁者和智者的胸怀,所以应放于②④之后

考点:本题考查学生排列句序的能力。

点评:句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系,加强对于句意理解外,还要注意明显的语言标志,如关联词语,起总领、总结作用的词语等。做题过程中,要根据句意及语言标志,判断哪些句子必须相连,哪个句子是首句,哪个是尾句。这样做起题来就有轻松有趣了。

16.D

【解析】

试题分析:整体感知语段,谈论的是梵·高的《向日葵》的色彩、画面及给人的感受。把各个选项的答案放到语段标注的相应位置,通读一下可以发现,ABC放到原处,语意通顺,与空前面的内容相照应,很谐调。只有D中的“颜色植物”放到原处,语意不顺畅,根据前文内容,最后一句是对上文的一个总结,所以此处应改为“颜色形象”,

考点:本题考查学生对语段的理解能力。

点评:整体感知语句,分析语句所写内容,注意前后语句中的标志性词语以及语句间的照应,根据这些加以选择。选好之后,还要读一读,看语意是否通顺,如果不通顺就要再检查一下,是哪个地方的问题,并有针对性的加以修改。

17.A

【解析】

试题分析:先要整体感知一下语段内容,可知本段介绍的我对春天的热爱。“不是…而是…”为关联词语,所以②应放在第一个空。①有过度的效果,可以承上启下,故放在第三个空。所以选A

考点:本题考查学生排列句序的能力。

点评:句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系,加强对于句意理解外,还要注意明显的语言标志,如关联词语,起总领、总结作用的词语等。做题过程中,要根据句意及语言标志,判断哪些句子必须相连,哪个句子是首句,哪个是尾句。这样做起题来就有轻松有趣了。

18.B

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