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人教版初三语文上册同步训练:范进中举(3)

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2014-12-30

l.这篇小说的叙事明线是 ,暗线是周丽萍丈夫的沉浮。小说所涉及的自然环境有 ,也有 。小说故事发生的地点都集中在周丽萍从单位到 的路上。

2.本文环境描写的作用是( )

A.渲染气氛,烘托人物心情。 B.表现它的象征意义或烘托主题。

C.交代人物活动的场景。

3.这篇小说着墨最多的人物是 ,主人公(作品着力表现的人物群体)是: 。

4本文故事发展的背景,没有正面写出,而是隐藏在人物的语言描写和心理描写中侧面表现出来的,这个背景有两方面,其一是 ,其二是 。这两组隐含的画面恰巧构成鲜明的对比。

5.文中人们为周丽萍撑伞和不撑伞的根本原因是什么?这种对比反映了什么社会现象?揭示了怎样的主题?

(四)轻点关门

石 文

①费了九牛二虎之力,我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友,我与妻子便重重躺在沙发上休息。忽然,门铃响了。咦,这么晚了还有客人?忙起身开门 ,门外站着两位不认识的儒雅的中年男女,看上去是一对夫妻。在疑惑中,那男子介绍他们是一楼的住户,姓李,特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦,原来是邻居啊!赶紧往屋里让。

②李先生连忙摆手:'不麻烦了,不麻烦了,还有一件事要请你们帮忙。'我说:'千万别客气,有什么事情需要我们效劳?'李先生道:'以后出入单元防盗门的时候,能不能轻点关门,我老父亲心脏不太好,受不了重响。'说完,静静地看着我们,眼里流露出一股浓浓的歉意。

③我沉吟了片刻:'当然没问题,只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓,为什么还要住一楼?'李太太解释道:'其实我们也不喜欢住一楼,既潮湿又脏,但是老父亲腿脚不方便,而且心脏病人还要有适度的运动。'听完后,我心里顿时一阵感动,便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢,弄得我们挺 不好意思的。

④在接下来的日子里,我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样。大伙儿开头铁防盗门时,都是轻手轻脚的,绝没有其他单元时不时'咣当'一声巨响,一问,果然都是受李先生所托。时间过得很快,转眼一年过去了。有一天晚上,李先生夫妇又摁响了我们家的门铃,一见到我们,二话没说,先给和与妻子 深深地鞠了躬,半晌,头也没抬起来。

⑤我急忙扶起来询问。李先生的眼睛红肿,原来昨天晚上,李老先生在医院里病故了。前些时候,他对儿子交代过:非常感谢大家这些年对自己的照顾,麻烦各位了,要儿子见到年纪大的邻居叩个头,年纪轻的,鞠一躬,以表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫,果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹,想必是叩头叩的。

⑥送走了李先生夫妇,我不禁感慨:'轻点关门只是举手之劳,居然换来了别人如此大的感激,真是想不到也担不起哪。'生活就是这样, 。   (选文有改动)

13、李先生夫妇两次来'我'家的目的分别是什么?

答:①第一次:

②第二次:

14、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的?

答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15、文章第②段画线句子表现了李先生的什么心情?

答:___________________________________________________________________________

16、文章第③段中'我心里顿时一阵感动'的原因是什么 ?)

答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17、李老先生临终前对儿子交代表明他是一个什么样的人?

答:_______________________________________________________________________________

18、把第⑥段画线处应填写的揭示文章中心的话写在下面。(3分)

答:生活就是这样,___________________________________________________________________________

【写作训练】

20、微笑是一种品格,是一份美丽。微笑的瞬间,我们完成了对自己努力的肯定,也感谢了支持和帮助我们的人。微笑的瞬间,我们原谅了别人,也赢得了别人的尊敬。微笑的瞬间,我们发现了爱的奉献、爱的力量。请根据自己的生活实际,以'微笑'为话题写一篇600字以上的文章,文体不限(诗歌除外)。

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