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语文版九年级语文上册第一单元知识点:白杨礼赞

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2016-08-31

8白杨礼赞句子赏析

1、“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”

赏析:开头直抒胸臆,用肯定的语气,点明主旨——赞美白杨树的不平凡。

2、“汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。”

赏析:用比喻句表现高原上黄土和绿麦的色彩。

3、“那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在不是平凡的一种树。”

赏析:用“极普通”、“不平凡”,写出白杨树的外在特征,加深了对白杨树的赞美之情,对全篇来说起定下基调,领起全文的作用。

4、“然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。”

赏析:这段“像哨兵”运用了比喻的修辞手法,这段还写出“我”的情绪转变,为下文白杨树的出现起了渲染作用。使用问答句形式,引起读者的兴趣和共鸣。

5、“这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!”

赏析:“极普通”衬托白杨树的伟大,伟大就寓于平凡之中,这里运用了衬托的表现手法。

6、“那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!”

赏析:这段文字采用了欲扬先抑的手法,用拟人和对比的写作手法,进一步给白杨树高度的评价。指出白杨树不是“树中的好女子”,却是“树中的伟丈夫”。“伟岸,正直,朴质,严肃……”等褒义词的使用,热情地赞扬了白杨树的品格和精神。

7、“当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你觉得树只是树,难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民;难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵!难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志。”

赏析:四个反问排比句的运用,由外向内,层层深入,揭示了白杨树的象征意义。这样写的好处是,加强借物咏人的语气,具有很强的说服力和感染力。

8、“让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直干秀颀的),去鄙视这极常见,极易生长的白杨罢,但是我要高声赞美白杨树!”

赏析:最后一段运用对比的修辞手法,将楠木与白杨树对比,实际上也是人与人的对比,也侧面烘托出白杨树不平凡的性格和精神。再次点题,呼应开头,深化了文章主题。

9白杨礼赞线索

线索:本文以“白杨树实在是不平凡的”为线索,赞美白杨树的不平凡是本文的主线。

10白杨礼赞写作背景

写作背景:1940年前后,延安抗日根据地人民在中国共产党的领导下,团结一致,顽强战斗,多次粉碎敌伪的“扫荡”。这一年,茅盾应朱德同志之邀来到延安。他耳闻目睹延安抗日军民的生活和革命精神,从根据地人民身上看到中华民族远大的前途。当他在西北高原上看到 “参天耸立、不折不挠地对抗着西北风”的白杨树时,他似乎找到了一种感情的寄托,对白杨产生了特殊的情感。他把对中国共产党、对抗日根据地军民的深挚感情全部倾注在白杨树身上了。《白杨礼赞》应运而生。

11白杨礼赞写作思路

写作思路:描绘形象(白杨树)——精神品质(不平凡、力争上游)——象征意义(北方抗战军民的精神)——抒发情感(通过礼赞白杨树,歌颂抗战军民不屈不挠、坚持奋斗的精神)

12白杨礼赞写作特点

写作特点:本文采用了托物抒情的象征手法。文章开头是这样的一句话:“白杨树真的是不平凡,我赞美……”直接进入主题,一句话就统领全文,也给整篇文章铺下了奠基石。文末用了“我还是要赞美白杨树!”结尾,具有首尾相应的特点,使得文章结构更加严谨。作者一直强调“白杨树不平凡”,所以这篇文章的景色描写是从黄土高原开始的。通过渲染黄土高坡的壮美景色来强调白杨树艰难的生存环境,这对突出白杨树的不平凡起到了很好的烘托作用,有了这种烘托效果作铺垫才能更好地描写白杨树,抒发对白杨树的赞美之情。

13白杨礼赞中心思想

中心思想:本文以白杨树为象征,通过描写白杨树的外形特征,借白杨树的不平凡的形象,赞美了在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民,歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神,抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。

从这段话可以看出:“我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,以及力求上进的精神。”

14白杨礼赞主要内容

主要内容:文章描写了作者在西北平原看到白杨树,被白杨树“力争上游”的生长姿态所感动,本文采用了象征手法,通过赞颂白杨树,歌颂了中国共产党及其领导下的敌后抗日根据地广大军民不屈不挠、坚持抗战到底的崇高精神和坚强意志。

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