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九年级语文知识点:送行知识点

编辑:sx_songj

2017-10-12

读书使学生认识丰富多彩的世界,获取信息和知识,拓展视野。接下来小编为大家精心准备了送行知识点,希望大家喜欢!

了解作者,初读课文

1、首先请同学们齐读课文注释①,谁能说你从注释①中搜集到了哪些有关作者的信息?(板书)

名:马克斯·比尔博姆

地:英国

作者 时:十九世纪

评:漫画家、作家

作:《马克斯·比尔博姆文集》

2、下面请同学们默读课文全文,边读边完成下列任务:

①圈划文中出现的生字词,结合上下文思考其意思。

②初步感知课文内容,文中都写了哪些人的送别?有什么不同?

③在阅读课文的过程中发现了什么问题,并向大家提出来,我们共同来讨论。

理解课文内容:

①散文的题目《》,围绕题目,全文都写了谁的?送别的对象分别是谁?

(我们起身前往美国的朋友,勒罗来英国旅行不相认识的美国小姐)

②这两种,在送别目的、场面、效果等方面分别有什么不同?

(板书)

局促不安

我们远行的朋友 说多余的话

(真 情) 强作欢颜

感人的表情

勒罗陌生的小姐 给予最好的忠告

(受 雇) 热切地说

③我的朋友即将起身前往美国,做为朋友,我们心中都充满了恋恋不舍的情感,可是在车站给他时,为什么显得那么拘谨、尴尬、局促不安,只好强作欢颜,说可有可无的多余的话话?

④勒罗给见面不到半小时的来英国旅行的美国小姐,却显得大方、自然、真诚、神采奕奕,临别赠言从他口中一泻而出,同学们能说说这是为什么吗?

⑤对于勒罗在给美国小姐过程中的表现,同学们是怎样评价的?勒罗的眼泪是不是他真实感情的流露?请同学们说说你们的看法,并说明的理由。

(这是开放性的问题问,只要学生的意见观点能言之成理,言之有据老师都要加以肯定。当学生思路堵塞时,老师可从联系课文内容,联系生活实际中引导学生)

标签:语文知识点

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