三、整体感知(投影显示：课文的结构内容)

1.给学生五分钟左右的时间快速浏览课文，疏通字词，整体感知文意，并为课文划分层次结构。学生讨论、分析，然后教师明确：

本文共8段，可分为三部分：

第一部分：第1段。

第二部分：第2～7段。

第三部分：第8段。

2.让学生自告奋勇(一名)或者让学生推荐代表(一名)诵读课文的第一段(可播放背景音乐古筝经典名曲《高山流水》片段，时间是2分钟半，见音频文件夹)，然后让学生讨论概括第一部分即第一段的主要内容，教师适当点评、明确：

第一部分(第1段)：作者开门见山提出中心论点——中国画在世界上是独一无二的。

3. 找2～3名学生分别诵读课文的第2～5段和第6～7段(可播放背景音乐古筝经典名曲《春江花月夜》片段，时间是9分钟左右，见音频文件夹)，教师可提示：第二部又可以分为两层，然后让学生讨论概括第二部分中各层次的主要内容，教师适当点评、明确：

第二部分(第2～7段)：作者具体论说中国画的艺术特征及其主要工具材料、种类的划分。

第一层(第2～5段)：主要讲中国画的艺术特征以及中国书法与诗歌对中国画艺术特征形成过程的促进作用。

第二层(第6～7段)：讲中国画的主要工具材料及其种类的划分。

4.让学生自告奋勇(一名)或者让学生推荐代表(一名)诵读课文的第8段(可播放背景音乐古筝经典名曲《出水莲》片段，时间是5分钟左右，见音频文件夹)，然后让学生讨论概括第三部分即第8段的主要内容，教师适当点评、明确：

第三部分(第8段)：主要讲中国画的历史深厚久远，且成就斐然，异彩纷呈。

话说中国画知识点就到这儿了，体会每篇文章的不同，摘取自己想要的，友情提醒，理解最重要哦!!!