第十课《选择希望人生》

第四框《拥抱美好未来》

【教学目标】：

1.知识目标：当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求;终身学习的意义。

2.能力目标：接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等;具备终身学习的能力。

3.情感态度和价值观目标：树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。

【教学重难点】：

树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。

【教学过程】：

一、知识回顾：

1.要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强科技创新和教育创新。(P62)

科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。

提高科技创新能力首要的是提高 教育创新能力。

2. 集体的力量不仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的 组织和配合，“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。(P21)

3.社会在发展，学习无止境，我们进入一个终身学习的时代。 在全民学习、终身学习的学习型社会，我们要珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务。(八下P65、P66)

二、讲授新课：

1、迎接社会新挑战

【活动一】O你能列举出代表最新知识的名词吗?

答;互联网 纳米 克隆 电子邮件 电子商务 循环经济 创新型国家

O知识更新周期不断缩短的原因是什么?

答：人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现。

O从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么?

答：知识更新加快，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。

O这些新的变化向我们提出了哪些新均挑战?

答：A、具有丰富的文化知识;B、端正的思想道德品质;C、要具有创新精神;D、要具有团队精神等等。

(1)2l世纪是终身学习时代

人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。

(2)21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求。

【活动二】O生活中需要创新。比一比，谁更富有创新精神：

*怎样提升一个杯子的价值?

答：A、将杯子交给名人制作。B、使杯子和一段历史联系起来。C、让杯子做一次太空旅行。

*怎样把冰卖给因纽特人?

答：A、将冰雕成艺术品;B、将冰制成绿色环保食品;C、将冰制成保健等方面的药品。

O创新精神还可以表现在哪些方面?例如：

*总是力图用更多的方法解数学题;

*经常给废旧物品找到新的用途;
 

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