二、非选择题

26.(1)中国特色社会主义。?

(2)只有社会主义(或改革开放)才能发展中国;社会主义具有无比的优越性;党的基本路线是正确的;中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心;必须坚持以经济建设为中心;必须坚持四项基本原则;必须坚持改革创新;必须落实以人为本的科学发展观;必须贯彻落实科教兴国、自主创新等国家重大发展战略。?

(3)改革开放是强国之路，是我们党和国家发展进步的活力源泉;改革开放是决定中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。我们必须坚定不移地推进改革开放。?

(4)努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，为将来投身改革开放事业做好准备;积极宣传改革开放政策，争做改革开放事业的拥护者、参与者和推动者;树立平等、开放、创新的意识。?

解析：本题考查我们对我国深化改革， 推动中国特色社会主义制度完善和发展的认识。第(1)问回答中国特色社会主义。第(2)问围绕坚持党的基本路线、坚持党的领导、实施科教兴国战略等方面回答。第(3)问回答改革的重要性。第(4)问要结合中学生的实际，谈自己的具体做法。

27.(1)①坚持科学技术的发展关键在人才(或实施人才强国战略)。青岛市在发展海洋经济中坚持技术面前人才为先，建立健全激励机制吸引人才、留住人才。②重视科技创新。青岛市提高海洋科技创新能力，加快构建区域科技创新体系。③发挥合作的作用。青岛市鼓励有条件的企业与高校、科研院所建立技术创新战略联盟，坚持产学研相结合发展海洋经济。④坚持科教兴国战略(或实施创新驱动发展战略)。青岛市通过构建区域科技创新体系、建立健全人才激励机制、发挥高校和科研院所的作用等措施发展海洋经济。

(2)①加大对农村、边远、贫困和民族地区的支持力度，保证所有义务教育学校教学生活资源配置基本均衡，有利于协调社会各方面利益关系，正确处理社会矛盾，维护社会的长治久安。②建立健全城乡校长、教师定期交流制度，从根本上消除农村义务教育薄弱学校，能够促进社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。③努力解决好进城务工人员子女、农村留守儿童和家庭经济困难孩子上学问题，提高残疾儿童少年义务教育 普及程度，能够为每个受教育者提供平等的接受教育的权利和机会，有利于社会的和谐发展。其他合理答案：我国推进义务教育均衡发展的举措有利于缩小城乡差距、贫富差距，促进社会公平，维护社会稳定。

解析：第(1)问以青岛发展海洋经济的做法为背景材料，考查我们从材料中提取有效信息、运用所学知识分析和解决问题的能力。回答本问首先要从材料中提取有效信息或关键词，然后分析涉及的教材知识点并组织答案。本问综合性比较强，涉及创新、发展教育和培养人才、合作、人才强国战略和科教兴国战略等众多知识点，所以要求学生有较强的识记能力和综合分析能力，难度较大。第(2)问以推进义务教育均衡发展为背景材料，考查我们解读和获取材料信息、运用所学知识分析和解决问题的能力。注意设问的关键词是“对社会稳定的重要意义”。回答本问可围绕着有利于协调社会各方面利益关系，正确处理社会矛盾，缩小贫富差距、城乡差距;有利于促进学校之间的合作，促进教育事业的发展;有利于为每个受教育者提供平等的接受教育的权利和机会，促进社会的和谐发展等方面组织答案。注意组织答案时一定要把材料和教材知识有机结合起来，切忌只回答知识点，而忽视材料。

28.(1)①要正确认识和评价自己。②要树立自信，超越自卑，不断走向成功。③要保持乐观的心态。④要正确对待挫折，以正确的方法克服困难。⑤要磨砺坚强意志。⑥要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。

(2)①只 要具备一定的知识或技能，进行创造性劳动，为社会和经济的发展作出贡献的人，就是人才。②各行各业都需要人才，都能出人才;只要埋头苦干，发挥自己的聪明才智，“行行都能出状元”。③不管从事什么职业，都可以在本职岗位上尽自己的社会责任，实现自己的人生价值。④要认清时代要求，立足自身实际，找到最能发挥自己聪明才智的 岗位。

解析：本题为简答题，考查我们对正确认识自我、正确应对挫折、树立正确的人才观和职业观等知识的认识。第(1)问通过分析小明的这封信的内容，可以看出，他没有正确认识自己，没有正确对待挫折。因此，应该围绕如何正确认识自己、如何应对挫折回答。第(2)问需要根据设问的提示，从人才、成才、职业、择业等方面谈看法。

29.(1)①我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。②不赞成。理由：他割裂了个人理想与共同理想的关系。个人理想与共同理想是分不开的，或个人前途与祖国命运息息相关，或祖国命运影响个人前途。个人理想的实现要融入到实现共同理想的奋斗中去。共同理想的实现要靠全体人民的团结奋斗、艰苦创业和无私奉献。或全面建成小康社会，人人有责

(2)努力学习，掌握科学文化知识;培养创新与实践能力;树立远大理想;积极投身社会实践活动;关注 祖国的建设与发展;维护祖国统一和民族团结;遵纪守法;等等。

解析：本题以两名同学对于“中国梦 我的梦”的讨论为情景设题，考查共同理想、个人理想与共同理想的关系、实现理想的途径等知识。第(1)问，由三个小问组成。第一小问，直接回答出我们的共同理想即可;第二小问，很显然孙玥同学的观点是错误的，他割裂了个人理想与共同理想的关系;第三小问实际承接第二小问，要求回答理由，需从个人理想与共同理想的关系角度分析。第(2)问，实际考查实现理想的途径，结合教材知识回答，言之有理即可。

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