课题

第 5课欧洲西部( 一)

第 1 课时 共 1 课时

课型

新授课

执教教师：

教学目标

1、以自学为主了解欧洲西部位置、 地形、气候概况及对人类活动的影响，

2、了解欧洲西部主要的国家和特征。

3、了解欧洲西部发畜牧业的有利条件和主要畜产品。

4、培养学生学习地理的兴趣及学科参与意识，使学生获得对其终身发展有用的地理思维能力及学习方法，拓宽学习空间;

教学重点

欧洲西部的位置、地形及气候概况

教学难点

利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。

教法学法

直观演示，辅助讲解，分组讨论，合作突破

教学媒体

教 学 过 程

教学

环节

教学内容

补充与反馈

课前预习

阅读教材43--------46

导入新课

随着经济的发展和科技的进步。世界上越来越多的国家已经对外敞开了国门。我们周围也出现了很多出国留学、打工 或旅游的人。不管他们以何种目的的出国，他们一般会选择什么样的国家呢? ( 经济比较发达的国家)世界上有一个发达国家集中的地区.你们知道在哪儿吗?( 欧洲西部)关于欧洲西部，你们都知道些什么?( 欧洲西部著名的旅游景点;欧洲西部的经济：欧元、欧盟等)这么好的地方，同学们想不想去看一看?要想去欧洲西部，首先我们要确定它的——?[(地理位置 )我们要先知道它在世界中的位置。那么出门旅行，尤其行程 较远的时候，我们要随身携带一些衣物，这就需要提前了解欧洲西部的——?(气候状况)只有先知其冷暖，才可以有备无患。除此之外我们还需要了 解欧洲西部有哪些独特的自然景观;要观赏这些景观需要到哪些国家去;这些独特的自然景观为什么会出现在这些地方。这就需要了解欧洲西部的——?(地形、地貌概况以及河湖状况 )

重难点教学过程

一、发达国家集中的地区

特征：国家众多、人口稠密、经济发达

欧洲西部是当今世界一体化程度最高的区域，巨大的经济和政治利益是推动欧洲各国求同存异，走向联合的动力。本区主要国家是英、法、德、意等。还有最小的国家——梵蒂冈。

大家马上就可以进入“欧洲西部”开始你们的异域之旅了.在此之前请随老师进入“气候”图中，观察山脉走向的变化及暖湿气流的深人情况。 提问：假如阿尔卑斯山脉走向发生变化、斯堪的纳维 亚山脉消失，欧洲西部的气候会有变化吗?(生：阿尔卑斯山脉变为南北走向，来自大西洋的暖湿气流就不能长驱直人，欧洲西部大范围也不再是温带海洋性气候而应是温带大陆性气候;斯堪的纳维亚山脉消失，有利于海洋气流的深入，使整个岛屿显示温带海洋性气候。)

二：气候和农业

欢迎大家进人“欧洲西部”开始你们的浪漫之旅，在走一走瞧一瞧时别忘了动动你脑。请大家在欣赏之余思考以下几个问题。可 以相互讨论、研究。

1、欧洲人酷爱乳产品和牛羊肉，他们的这种饮食结构与哪些地理因素有关?

2、欧洲西部的南部地中海沿岸以什么气候为主?这种气候对当地的农业产生哪些影响?

3、假如阿尔卑斯山脉走向发生变化、斯堪的纳 维亚LU脉消失，欧洲西部的气 候会有变化吗?

4、农业生产高度机械化有什么好处? 有没有弊端?

这里以温带海洋性气候为主，多阴雨，热量少，以畜牧业为主，荷兰和丹麦都是世界著名的乳蓄大国。很多国家的畜牧业产值占本国农业产值的一半以上。地中海沿岸夏季炎热干燥，冬季温和多雨，这里盛产柑橘和葡萄，是亚热带水果的主要产区。

学生：阅读46页，了解欧洲西部农业的特点。

总结应用

我们今天主要学习了欧洲西部的位置和范围，了解了本区的自然环境特点和主要国家，还有发达的农业生产。

板书设计

第 5课欧洲西部( 一)

一、发达国家集中的地区

二：气候和农

典型错例分析

课题

第6课欧洲西部(二)

第 1 课时 共 1 课时

课型

新授课

执教教师：

教学目标

1、 了解欧洲西部的工业发展和分布状况。

2、了解欧洲西部丰富的旅游资源和旅游业的发展。

3、通过学习欧洲西部的工业发展概况，激发学生为祖国的兴旺发达而努力学习的愿望