您当前所在位置:首页 > 初中 > 初一 > 历史 > 历史试卷

七年级上学期历史第一单元训练试题及答案

编辑:

2016-08-18

17.在逐鹿之战中被打败的东方部落首领是

A.黄帝      B.炎帝      C.大禹    D.蚩尤

18.禅让制是一种部落联盟首领更替的制度,其方法是

A.父亲传子  B.兄长传弟  C.母亲传女D.民主推选

19.我国历史上第一个王朝建立于

A.约公元前3070年                        B.约公元前2070年

C.约公元前1800年                        D.约公元前1600年

20.我国原始社会结束在

A.尧时期   B.舜时期    C.禹时期      D.黄帝时期

二、说史解惑题

1.元谋人是我国境内已知最早人类,那么你是否知道世界上已知最早的人类是什么吗?你认为在我国境内还可能找到比元谋人更早的人类吗?如果能,在哪儿的可能性最大?

2.历史课上,有一位同学对老师说的“中华民族是龙的传人”提出异议。他说:“世上根本就没有龙这种动物,怎么能说我们是龙的传人呢?你能够说服他接受“中华民族是龙的传人”这个观点吗?

三、材料解析题

1.读图,回答问题。

图一                        图二

(1)图一、图二分别是哪一原始居民修建的何种类型的房屋?结合所学的地理知识谈谈为什么会有这种建筑风格不同?

(2)除了建筑的房屋不同,两种原始居民的生产和生活还有什么主要的不同点?

2.阅读下列反映同一人物的两则材料,结合所学知识回答问题。

材料一  相传他与群众同甘共苦,在外13年,三过家门而不入。

材料二

(1)两则材料指的是谁?

(2)他为什么“三过家门而不入”?

(3)请简单介绍他的事迹。

四、问答题

1、火的使用对原始人类的生存和进化有什么作用?

2、在中国古代的神话传说中,“有巢氏”构木为巢,“燧人氏”驯养百畜,“神农氏”尝百草,播五谷,本领最大的要数黄帝,传说他发明了车、船、锅、镜子等等。这些传说与史实有什么关联?应该怎样看待这些神话传说?

参考答案

一、1-5  CDBCD 6—10  BCCDD 11—15 BDCDB 16—20  CDDBC

二、1、在东非的肯尼亚,1972年发掘了世界上最早的人类,取名为KNM—ER1470号人,生存年代距今约二三百万年前。随着考古学的发展有可能在我国找到比元谋人更没早的人类。目前已经有了若干新发现,在四川、山西境内都发现了比元谋人更早的人类。

2、中国人自称是龙的传人,龙代表着中华民族的形象。龙是多种动物的复合体,角似鹿,头似驼,眼似龟,项似蛇,鳞似鱼,爪似鹰,掌似虎,耳似牛。这一形象喻示龙是众多部落图腾的融合体,发映出不同部落之间从战争走向联合,进而构成华夏族主体的历程。

三、1、(1)图一是河姆渡原始居民居住的干栏式的房屋,图二是半坡原始居民居住的半地穴式的房屋。南北房屋特点解然不同,是由于不同的自然条件造成的,北方干旱少雨,南方潮湿多雨多爬虫。

(2)河姆渡原始居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻。他们已经挖掘水井,饮水比以前方便了。他们饲养家畜,会制造陶器,还能制作简单的玉器和原始乐器。半坡原始居民普遍使用磨制石器,他们用磨光的石器和木制的耒耜等开垦土地,用石刀收割庄稼。他们的主要粮食作物是粟。半坡原始居民饲养猪狗等动物,还用骨制箭头、渔叉、渔钩打猎捕鱼。食物种类大大丰富了,主食有粟,副食有鱼、肉、蔬菜等。他们能制造色彩鲜丽的彩陶,会纺线、织布、制衣。

2、(1)指的是禹。(2)①领导人民治理洪水。②具有大公无私的献身精神。(3)他领导人民治理洪水取得成功;通过禅让的办法被推举为部落联盟首领;建立我国历史上第一个王朝──夏。

四、1、①烧烤食物,增强体质;②驱兽,增强了人类自卫和狩猎能力;③照明,扩大了生活领域;④防寒,增强了人们适应自然能力,是人类进化过程中的一大进步。

2、传说反映了远古时代人类生产和生活发展的进程。人类解决居住、食物等问题,是同自然界做斗争,逐步积累经验的结果。这里面包含了一代又一代人的探索、奋斗、失败。在这样的过程中,人们从懂得很少到懂得较多,使生活从很不完善改进为较为完善,最后才取得成功。但是,古人往往把群众创造归功于理想中的能人。我们可以把有巢氏、黄帝等看成象征性的人物,他们象征了氏族社会时期努力解决生活问题的人类。

大家阅读了上文提供的七年级上学期历史第一单元训练试题,一定要对易错题及时做好笔记,祝大家考试顺利。

相关推荐:

16年七年级上册历史第一单元训练题(北师大版) 

(人教版)初一历史上册第一单元测试题

标签:历史试卷

免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。