——元世祖

材料2  (忽必烈劝课农桑)行之五六年，民间垦辟种艺之业，增前数倍。

——《农桑辑要》

(1)材料1反映了元世祖什么思想?为此他采取了哪些措施?

以农桑为本的思想，(1分)

禁止蒙古贵族圈占农田做牧场，(1分)治理黄河(1分)推广棉花的种植(1分)

(2)材料2反映了元世祖采取的这些措施取得了什么结果?

农业得到恢复和发展(1分)

(3)元世祖采取这些措施的根本目的是什么?

维护统治(地主)阶级的利益(1分)

33、阅读下面材料，回答问题。(共6 分)

材料一：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。

-----------北宋朱彧《萍洲可谈》

材料二：渺茫无际，天水一色，舟舶来往，惟以指南针为则。昼夜守视惟谨，毫厘之差，生死系矣。

-------------南宋 赵汝适《诸蕃志》

材料三：宋朝的海外贸易超过了前代，成为世界上从事海外贸易的重要国家。--------中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。

------------人教版《中国历史》七年级下册

请回答

⑴你从材料一 、二中可以分别获得什么信息?(1分)

北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业。

⑵你能说出指南针在我国发明、发展、应用及向外传播的情况吗?(4分)

早在战国时期，人们已发现磁石指示南北的特性，制成“司南”。 (1分) 北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业。(1分)南宋海外贸易发达，指南针广泛用于航海，(1分)还由阿拉伯人传入欧洲。(1分)

⑶材料一 、二与材料三之间有什么内在的联系?(1分)

因果关系

34、制度创新是人类社会发展进步的一个重要表现。阅读下列有关我国古代政治制度的材料，结合所学知识，回答下列问题。(共6分)

材料一  丞相王绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之，请立诸子，唯上幸许。”廷尉李斯议曰：“周文、武所封子第同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠(仇敌)，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异议，则安宁之术也，置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!廷尉议是。”

——《史记•秦始皇本纪》

材料二

元朝疆域图

(1)材料一中反映了西周和秦朝各实行什么制度?(2分)

西周：分封制(1分)秦朝：郡县制(1分)

(2)材料二中反映了元朝的什么行政制度?实施的原因是什么?(3分)

元朝：行省制度(1分)原因：元朝疆域辽阔，(1分)为了加强对全国的统治(1分

⑶元朝在地方设立的最高行政机构是(  A   )(1分)

A.中书省    B.宣政院     C.澎湖巡检司     D.行中书省

35、看图做题(共5分)

元朝的运河和海运航线

①在图中填出杭州、大都和会通河、通惠河(2分)

②你知道元朝开凿两段运河的目的吗?(1分)

为便利南粮北运

③看图写出元朝的海运航线：(1分)

刘家港—东海(黄海)---渤海----直沽---大都

④在元朝粮食的运输发生了什么样的变化?(1分)

在元朝粮食的运输逐步以海运为主

为了不让自己落后，为了增加自己的自信，我们就从这篇初中七年级历史暑假作业开始行动吧!

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