二、课堂回顾

材料分析

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”、 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”、 “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”、 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”

读李白名句，品析内涵。

三、课堂延伸

游戏：加入《全唐诗》编定组

康熙四十四年，进士彭定求等人奉帝命编定《全唐诗》。为了完成使命，他们四处招募助手。小书生问讯即求见彭进士，希望可以投身协助这项伟大的工作。

彭进士：我们的编辑工作可不是闹着玩的，所以我的助手必须对唐诗认识深厚。

小书生：彭大人，晚辈有信心可以胜任。

彭进士：很好。先考考你对诗人的认识吧!

小书生：前辈请指教。

彭进士：问题1：“诗家天子”是哪位诗人的称号?(   )

A、王维　B　王昌龄　C　李白

问题2：被贺知章称呼为“诗仙人”是哪位诗人?(　　)

A、王维　B　杜甫　　C李白

问题3：正如宋人苏轼所说：「味摩诘之诗，诗中有画;观摩诘之画，画中有诗。」摩诘指哪位诗人?(　　)

A、王维　B杜甫　　C　李白

问题4：“诗史”是哪位诗人称号?(   )

A白居易 B 李白 C 杜甫

问题5：“初唐四杰”指哪四位诗人?(  )

A、王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王A王绩、杨炯、卢照邻、骆宾王

A、 王勃、杨炯、陈子昂、骆宾王

彭进士：你对诗人的认识不俗，下面还要考察对诗句熟悉程度。(连线)

君不见，黄河之水天上来　　　使我不得开心颜

天生我材必有用　　　　　　　独怆然而涕下

儿将出换美酒　　　　　　　　奔流到海不复回

安能摧眉折腰事权贵　　　　　与尔同销万古愁

噫吁，危呼高哉! 　　　　　一览众山小

两岸猿声啼不住，　　　　　　千金散尽还复来

人生不相见，　　　　　　　　落花时节又逢君。

会当凌绝顶，　　　　　　　　蜀道之难难于上青天

正是江南好风景，　　　　　　动如参与商

念天地之悠悠，　　　　　　　轻舟已过万重山

彭进士：考你对诗人风格的认识!

问题1 以下哪位诗人不擅写边塞题材诗歌?( )

A、 李贺 B 高适  C 岑参

问题2以下哪位是山水田园诗派的代表?(  )

A、 白居易 B 王维  C 杜甫

彭进士：不错啊!你可以协助我完成《全唐诗》编定了

第7课  重大发明与科技创新

一课堂训练

1、D 2、B 3、B 4、D 5、A 6、A 7、A 8、拓印刻石 印章阳刻　印章阴刻

提示：

1提示：阿拉伯人在唐朝引进传播

2提示：文字信息传递得作用，有利文化传播

3提示：同第1题4提示：见书P41

5提示：“作战方法”提示你是火药，传播者是阿拉伯人

6提示：B、C时间换一下，D添又明确时间记载 见书P40

7提示：见书P41 有1300年8提示：印章阳刻：白纸上只留字　印章阴刻：相反

二、课堂回顾

1. 材料题

答：善谈战国诸子的学说;献身医学，不入仕途;对北周、隋和唐前期的历史有亲身经历;认为天的自然变化和人身体的变化有规律;认为治病和治国有相同之处;认为治病是至德之举。孙思邈是医德高尚的、为祖国医学作出杰出贡献的医学家，同时又是思想家和政治家，也是北周、隋、唐历史的见证人。

2. 问答题

答：碑刻文字是凹下的阴文，而雕版印刷的印版是凸起的阳文，复制下来的拓印品和雕版印刷品，前者为黑地白字，而后者则为白地黑字。而且拓印品的幅面往往比雕版印刷品的幅面大，在速度上也远不如雕版印刷，因此，它还不能看成一种印刷方法，它只能看成是雕版印刷的雏形。

流程：首先，是雕刻印刷版，一般是请书法很好的人写版。其次，是刷油墨。最后，就是印刷

三、课堂延伸

1、火药、炼丹术、丹经、硝石、硫磺、木炭、唐朝末年

2、火药筒、箭杆、热能、动能、反作用力、化学和机械

以上就是七年级历史暑假作业：重大发明与科技创新练习的全部内容，希望各位学生和家长们能够喜欢。

相关推荐：

精编初中一年级历史暑假作业自测题

2013初中七下历史暑假作业练习