15.毛细血管的内径仅有8-10微米，只能允许_____________单行通过，管壁非常薄，只由一层扁平____________构成，管内血流速度____________。这些特点便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。

16.血液在心脏内的流动方向是：心房→心室→动脉，不能倒流，其原因是_________瓣和_________能控制血液流动的方向。

17.当血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管网时，把运来的营养物质送给细胞，带走细胞产生的二氧化碳等废物，红细胞中的血红蛋白把它结合的氧释放出来，供细胞利用，这样，血液就由原来的____________________变成了_____________________。

18.在ABO血型系统中，输血的时候，应以输入____________为原则。

19.一个正常成年人体内的血量大致占本人体重的_______________。人体一次失血不超过__________毫升，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短时间内得到补充而恢复正常。

20.ABO血型将人的血液分为四种类型，输血时除了同型血之间可以相互进行以外，异型血之间也可以少量进行，其中能够接受其他所有血型的是__________，能够给其他所有血型的是__________。

21.某人因大量出血而危及生命，必须立即输血。验血得知，他的血型为B型。请你根据ABO血型输血关系表来推测，他可以接受的血型有_____________和____________，不能接受的血型有___________和_____________。

22.人体内二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程叫做_____________。食物消化后的食物残渣形成粪便排出体外的过程叫做_____________。

23.当原尿流经肾小管时，全部__________、大部分的水和部分____________等被肾小管重新吸收，最终形成尿液。

24.人体泌尿系统由肾脏、输尿管_____________和尿道等器官组成。其中肾脏是形成尿液的器官，它的结构和功能单位是________________。

25.在泌尿系统的组成中，肾是_____________的器官，膀胱能够____________。

26.遇到巨大声响时，迅速张开口，使_________________张开，或者闭嘴，堵耳，这样可以保持____________两侧大气压力平衡。

27.人的瞳孔大小是可以调节的，当你从明处到暗处时，瞳孔会逐渐___________;当你从暗处到明处时，瞳孔会逐渐____________。

28.人体神经系统结构和功能的基本单位是_______________。

29.神经系统是由___________、____________、和它们发出的__________组成。

30.神经元又叫____________，它的细胞体生有许多突起，突起(有长有短，长的表面大都套有一层屑)组成________________，它的末端的细小分支叫做______________。

31.人体神经系统调节的基本方式是_____________，完成这种活动的神经结构是____________。

32.在做膝跳反射实验时，叩击的部位是受试同学上面那条腿膝盖下面的___________，该反射属于_____________反射。

33.人体内的生长激素由________________分泌;甲状腺激素由____________分泌。

34.人体通过神经系统，对外界或内部的各种________________所发生的有规律的反应，叫做____________。

35.激素能够调节人体的生命活动，人体内缺乏某种激素就可能引起某种疾病，如侏儒症患者是幼年时期缺乏____________;糖类病患者可能是缺乏________________。

36.人体的生命活动主要靠_____________调节，但也受到____________调节的影响。

37.在神经系统的调节控制下，激素通过_________________参与调节人体生命活动。

38.生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的_____________中，并对其造成严重危害的现象，叫做_______________。

39.20世纪50年代，日本出现了因环境污染而造成的人类疾病。如因长期食用富含汞的鱼虾而患上_______________;因长期食用含隔污水灌溉的水稻而患上___________。

40.酸雨对生物有极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物_____________;酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的_____________;酸雨的水源还威胁着人们的_______________。

三、识图回答

1.下面表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。请根据图回答：(示例：[A] 口腔)

(1)如果图中曲线W表示脂肪的消化过程，那么表示蛋白质和淀粉消化过程的曲线分别是___________和__________。

(2)淀粉在消化道的哪个部位开始被消化?[ ]__________。

(3)从图中曲线可以看出：淀粉、蛋白质和脂肪主要在[ ]__________处被消化;几乎没有消化作用的是_______________。(用图中字母表示)

(4)C处不能消化脂肪是因为此处没有_________________。

2、识图回答

(1).呼吸道由鼻、咽、[ ]________、[ ]________和[ ]________组成。

(2).肺内气体交换在[ ]________处进行，它的外面包绕着丰富的_______________并且，它们的壁都是由一层扁平的______________构成。

3. 识图回答新|课  |标|第  |一| 网

(1)图中输送静脉血的血管有[ ]________、[ ]________和[ ]________。

(2)图中输送动脉血的血管有[ ]________和[ ]________。

(3)从心脏壁的厚薄来看，心脏的四个腔中最厚的是[ ]________。

(4)血液在心脏内只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流，其原因是__________瓣和___________瓣能控制血液流动的方向。

(1).当血液流经[  ]___________和肾小囊壁时，除血细胞和___________以外，其余的大部分物质都可以经过过滤到[  ]___________中，形成原尿。

(2).当原尿流经[  ]____________时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被____________，最终形成尿液。

(3).肾脏的结构和功能单位是_____________，一个正常成年人每天形成的原尿大约有__________升，而每天排出的尿液约为____________升。

四、探究与思考：

1、某同学怀疑吃带“胶囊”的药在人体内不能被消化，他将一粒“胶囊”放在水中浸泡24小时后，“胶囊”膨胀了，但并没有溶解。因此，他得出结论：“胶囊”在人体内不能被消化。该同学的结论对吗?_______________

下面是一个相关的探究方案，请你帮助完成探究方案的设计。

(1)___________________________________________________(1)提出问题：我们吃带“胶囊”的药在体内_________________?

(2)作出假设：能被消化(或不能被消化)

(3)制定并实施计划：①取三支洁净的试管，编号为A、B、C;②A中加5毫升唾液，B中加5毫升胃液，C中加5毫升清水;③取三粒相同的“胶囊”分别放入A、B、C中，同时放入__________ºC的温水中;④一段时间后，同时取出三支试管，_______________。

(4)结果、结论：①三支试管中的“胶囊”都没有溶解，则证明我们吃带“胶囊”的药在体内_________________;②A、B试管中有一只中的“胶囊”溶解，则证明我们吃带“胶囊”的药在体内_________________。

2、.在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑放入1号试管中，注入2毫升唾液并进行充分的搅拌;②将馒头碎屑放入2号试管中，注入2毫升清水并进行充分的搅拌;③将馒头块放入3号试管中，注入2毫升唾液，不进行搅拌。

.这个实验有两组对照组，分别是：

(1)______________，这组对照实验说明___________________________________________。

(2)_________________________________________________________________，这组对照实验说明___________________________________________。

(3).若将3支试管都放入37ºC左右的温水中，5-10分钟后取出，各滴加2滴碘液，摇匀，可观察到__________试管中的液体不变蓝。

(4).在制定探究计划时，有同学提出：“除了上述三种处理以外，还应有第四种处理，即将馒头块放入4号试管中，注入2毫升清水，不进行搅拌。”你认为这种处理有必要吗?____________(填“有”或“没有”)

3、为了探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，某同学制定了下列实验方案：

A.取两个玻璃缸分别编号为1号、2号;

B.在两个玻璃缸中分别加入等量(且适量)的水和新鲜水草，然后在每个玻璃缸中分别放入10条发育状况各异的蝌蚪;

C.向1号和2号玻璃缸投放含甲状腺试剂的饲料;

D.每天分别向两个玻璃缸在投放一些饲料;

E.每隔一定时间观察一次两玻璃缸中蝌蚪的发育状况，并作记录。

请问，该同学的设计方案是否科学合理?如有不对之处，请指出并加以修改完善。

4、某同学设计了“酸雨都豌豆幼苗生长的影响”实验，整个操作过程如下：

(1)提出问题：酸雨能够影响豌豆苗的生长吗?

(2)做出假设：_______________________________________________。

(3)实验步骤：

a.在一个花盆里播下5粒豌豆种子，待长成幼苗后做实验。

b.用食醋和清水配制成“模拟酸雨”，PH约等于4。(正常雨水的PH为5.6， 酸雨的PH小于5.6)

c.向花盆内豌豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。

①预期结果：_________________________________________________。

②实验结论：_________________________________________________。

③该实验设计是否合理?如有不严密的地方，请你指出。

五、简答题

1、人体心脏内的血液为什么只能按一定的方向流动，而不能倒流?

2、某同学患近视眼急需佩戴眼镜，他爷爷着急地说：“先用我的眼睛对付几天”，你认为他爷爷的说法可行吗?为什么?

3、人在走路时，脚偶然踢到一块石头，此时是先感觉到疼痛，还是先把脚缩回?为什么?

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