一、知识与技能

掌握有理数的大小比较的两种方法──利用数轴和绝对值。

二、过程与方法

经历利用绝对值以及利用数轴比较有理数的大小，进一步体会“数形结合”的数学方法，培养学生分析、归纳的能力。

三、情感态度与价值观

会把所学知识运用于解决实际问题，体会数学知识的应用价值。

教学 重、难点与关键

1.重点：会利用绝对值比较有理数的大小。

2.难点：两个负数的大小比较。

3.关键：正确理解绝对值的概念。

四、教学过程

一、复习提问，引入新课

用“>”、“<”号填空。

1.5.7______6.3;    2._____;   3.0.03_______0;

4.│-3│_______│2│;  5.│-│_______│-│。