四、先学

(一)学生看书，教师巡视，督促每一位学生认真紧张地自学。

(二)检测

1、过渡语：看完的同学请举手?会用平面直角坐标系的同学请举手?好，下面就比一比，看谁能仿照例题做出检测题。

2、 检测题：P43  2.

3、学生练习，教师巡视。(收集错误进行二次备课)

五、后教

(一)：自由更正

请同学们认真看堂上板演的内容，如果有错误或不同解法的请上来更正或补充。

(二)讨论、归纳

评：1、描点

这些点描的对吗?我们先来看这个点L(-5，-3)

第一步干什么?引导学生说出：在x轴上找出表示-5的点，也就是：在x轴上找出表示横坐标的点(师板书)。

第二步干什么?引导学生说出：在y轴上找出表示纵坐标的点(师板书)

第三步干什么?引导学生说出：过两个点分别坐x轴、y轴的垂线。

第四步干什么?描点，写坐标。

2、象限

点R在第几象限?这个象限的点有什么特点?引导学生说出：横坐标大于0，纵坐标大于0.师板书：第一象限(+，+)

同理评出第二、三、四象限、及这些象限点的特点。

第二现象(-，+);第三象限(-，-);第四象限(+，-)(师板书)

点M(4,0)在第几象限?为什么?引导学生说出：坐标轴上的点不属于任何象限。(师板书)

六、当堂训练

(一)讲述：同学们，能运用新知识做对作业吗?好，要注意解题格式，书写工整。

(二)出示作业题

必做题：P45：5﹑7

选做题：P45:  4

(三)学生练习，教师巡视。

七、教学反思

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