本课采用了Discussing和Concluding的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或课件(各种电影的精彩片段)等来展开课堂教学、Pairwoork问答式的口语交际活动和小组活动，运用want，like和连词and，but等进行“询问和谈论偏爱”及“制订计划”的课堂教学和练习。通过互相介绍自己的喜好和偏爱，可以增进同学之间的了解和友情，并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟通。

板书设计

Unit 9 Do you want to go to a movie?

Section A

生词：go, movie, action, comedy, documentary, thriller, opera.

重点句型：Do you want to go to a movie? Yes, I do./No, I don’t.

Does he/she want to go to a movie? Yes, he/she does./No, he/she don’t.

What kind of movies do you want? I like action movies and documentaries.

Do you like Beijing Opera? Yes, I do. No, I don’t.[来源:Zxxk.Com]

语法重点：行为动词一般现在时的结构; 名词复数的结构;

连词and 和but 的用法

问题探究与拓展活动

I think…句中的否定的前移：在使用I think的时候，通常是前面肯定，后面也肯定;前面否定，后面还是肯定，也就是说I think后面的句子只用肯定的形式。如：I think Beijing Opera is very interesting.我认为京剧非常有趣。I don’t think it’s great.我认为它不怎么样。(一般不说：I think it isn’t great.)。

练习设计

随堂练习设计

将所给字母重新排列，使其成为一个有意义的单词

1. 2.

3. 4.

5. 6.

7. 8.

KEY：1.fin d 2.comedy 3.student 4.thriller 5.someone 6.action 7.opera 8.

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