Step 3  stress and intonation

l.让学生合上课本听第二部分的声音(动画《祈使句.swf》中的句型)，提示学生注意每个句子的重音。然后再放声音，让学生跟着读。学生在听声音时，教师用手势指出重音。

2.向学生讲解语调：表示“说话者陈述一件事”用降调，“提一个问题”或者“流露出说话者的某种感”用升调。

3.通过示范表演，说明Yes的几种不同用法。

(1)Yes.(降调)肯定

(2)Yes?(升调)疑问

(3)Yes!(降调)感叹

(4)Ye-es(升一降调)不确定

Step 4  Read and chant

让学生听第三部分的音乐(动画Sport.swf中的song)，然后学唱。最后根据自己喜爱的运动将歌词改动来演唱;

Step 5  Ask and answer

先向学生解释右边表格中的几个生词：age(年龄)，address(地址)，Postal code(邮政编码)。然后让同学两人一组根据各自情况填写表格，最后教师给出参考答案。

Step 6  Listen and answer

1.对学生说：Open your workbook，listen and answer.

2.放两遍录音，学生回答问题后，再放录音，解释难点。

3.找学生说出正确答案。

Step 7 Read

首先让学生快速浏览Workbook Ex.6中的几个问题，然后再快速阅读课文找出正确答案。如果时间允许，听口语录音带，并跟着读。

Step 8  Sing the song

学生跟着录音学唱这歌曲Let your kite fly high(动画《祈使句.swf》中的歌曲)，可安排一次唱歌竞赛，以提高大家学英语的兴趣。

Step 9 Summary

和同学一起复习本单元重点Checkpoint 20，如同学有疑问，给以解释。

Step 10 Consolidation

(    ) 1. It’s ______easy question.

A. a          B. an          C. the          D./

(    )2.______you swim? No, I______.

A. Are, am not  B. Do, don’t     C. Do, not do     D. Are, not am

(    )3. Please let me ______ you.

A. to help       B. helping        C. help to        D. help

(    )4.That’s a nice bike. Do you want______?

A. to go        B. go           C. a go          D. going

) 5. Would you ______ something to drink? What about a cup of tea?

A. want         B. like          C. help          D .know

(    ) 6. There are ______ cups on the table. And there is ______ water in them.

A. many, many  B. much, much   C. many, much   D. much, many

Answers: 1.B 2.B 3.D 4.C 5.B 6.C

Step 11  Workbook

1.Do Ex.1  教师领读，然后让学生熟读。

2.Do Ex.2  让学生写出拼写正确的单词。

Answers: nose; sun/ son; boat; food; how; so; not; who; about; full; no/ know; sock

3.Do Ex.4  要求同学抄写一遍

Step 12  Homework

1.复习本单元。

2.预习下一单元。

Writing on blackboard

Lesson 80

ou/ow/au/   oa/ ow/ [u/

探究活动

活动 (一)收集英语中军训的口令

任    务：收集英语中军训的口令，以便今后能自如的在英语作文或日记中使用。也可上一节双语体育课，学生会感兴趣的。

语言技能：listening and writing

材    料: dictionary

活动形式：以小组为单位

操作过程：以小组为单位，分别查找资料和字典，整理好交给老师。

提示词

1. Attention! (At attention!) 立正!

2.  At ease! 稍息!

3. Eyes left / right! Dress left / right! 向左/右看齐!

4. Eyes front! Ready front! 向前看!

5. Count off! Call off! 报数!

6. Left / Right face! 向左/右转!

7. About turn! About face! 向后转!

8. Quick time, march! 齐步走!

9. Parade step, march! 正步走!

10. Double time, march!跑步!

瞧出一点没有?英语军训的口令句式与中文的一样，一般为祈使句，具有短促、简明的特点，喊起来响亮而威严，具有很强的权威性和号召力，体育委员可在体育课上试一试，如有条件，请外教先示范，让同学们真真实实地体验一下英文的口令。

活动 (二)收集有关运动的词汇

任    务: 收集有关运动的词汇。

目    标：扩大专用的词汇，增加词汇的实用性，并激发学生的兴趣。

语言技能: writing and listening

材    料：dictionary，internet, China Daily (中学生版)

活动形式：两人小组