02　　课内精读

【甲】一出门……过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

【乙】月还没有落……也停了艇子看着喝采起来。

9.甲、乙两段分别写了什么内容?你能用最简洁的语言加以概括吗?

10.甲段主要从哪些角度给我们展现了江南水乡的清新秀美?你能说出这些景物描写有何作用吗?

11.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”一句中山怎么会是“踊跃”的?你能给出一个合理的解释吗?

12.“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”一句中“回望”表现了我怎样的心情?“罩”字用在此处有何作用?

13.【乙】文中为什么要写渔夫的喝彩呢?把这一情节去掉可以吗?若不可以去掉，请说说这一情节有何作用。

03　　拓展阅读

(原创)

故园春(节选)

柯灵

在三月里，乡间敬神的社戏特别多。

按照历年的例规，到时候自会有热心的乡人为首，挨家着户募钱。农民哪怕再穷，也不会吝惜这份捐献。

演戏那天，村子里便忙忙碌碌，热火朝天。家家户户置办酒肴香烛，乘便祭祖上坟，朝山进香。午后社戏开场，少不更事的姑娘嫂子们，便要趁这一年难得的机会，换上红红绿绿的土布新衣，端端正正坐到预先用门板搭成的看台上去看戏。但家里的主人主妇，却很少有能闲适地去看一会儿戏的，因为他们得小心张罗，迎接客人光降。

镇上的财主也许会趁扫墓的方便，把上坟船停下来看一看戏，这时候就得赶紧泡好一壶茶，送上瓜子花生，乡间土做的黄花果糕、松花饼;傍晚时再摆开请过祖宗的酒肴，殷勤地留客款待。

夜戏开锣，戏场上照例要比白天热闹得多。来看戏的，大半是附近村庄的闲人，镇上那些米店、油烛店、杂货店里的伙计。看过一出开场的“夺头”(全武行)，各家的主人便到戏台下去找寻一些熟识的店伙先生，热心地拉到自己家里，在门前早用小桌子摆好菜肴点心，刚坐下，主妇就送出大壶“三年陈”，在锣鼓声里把客人灌得大醉。

他们用最大的诚心邀客，客人半推半就：“啊哟，老八斤，别拉呵，背心袖子也给拉掉了!”到后却总是大声笑着领了情。这殷勤有点用处，端午下乡收账时可以略略通融，或者在交易中沾上一点小便宜。

在从前，演戏以外还有迎神赛会。

迎起会来，当然更热闹非凡。我们家乡，三月里的张神会最出名，初五初六，接连两天的日会夜会，演戏，走浮桥，放焰火，那狂欢的景象，至今梦里依稀。可是这种会至少有七八年烟消火灭，现在连社戏也听说演得很少。农民的生计一年不如一年，他们虽然还信神佞佛，但也无力顾及这些了。——今年各处都在举行“新生活运动”提灯会，起先我想，故乡的张神会也许会借此出迎一次罢?可是没有。只是大地春回，一年一度，依然多情地到茅檐草庐访问。

春天是使人多幻想，多做梦的。那些忠厚的农民，一年一年地挣扎下来。这时候又像遍野的姹紫嫣红，编织他们可怜的美梦了。

在三月里，他们是兴奋的，乐观的;一过了三月，他们便要在现实的灾难当中，和生活作艰辛的搏斗了。

14.阅读全文，说说文章是从哪几个方面来写“故园春”的。【理解文章内容】

15.联系上下文，品析下面的句子。【品析重点语句】

(1)午后社戏开场，少不更事的姑娘嫂子们，便要趁这一年难得的机会，换上红红绿绿的土布新衣，端端正正坐到预先用门板搭成的看台上去看戏。

(2)他们用最大的诚心邀客，客人半推半就：“啊哟，老八斤，别拉呵，背心袖子也给拉掉了!”

16.作者善于抓住生活中的镜头，并以传神之笔将之描画出来，连缀起来，构成一幅幅乡村人物风景画。你最喜欢哪幅画面?请说出你的理由。【拓展延伸】

17.文章结尾处说：“春天是使人多幻想，多做梦的。那些忠厚的农民，一年一年地挣扎下来。这时候又像遍野的姹紫嫣红，编织他们可怜的美梦了。”故乡那些厚道的农民的梦想有哪些?为什么说他们的美梦是“可怜”的?【把握文章主旨】

04　　写作创新

18.文章运用正面与侧面描写相结合的写法。侧面描写可以从更多的角度凸显正面描写要表达的主要内容，使之更突出，更精彩，文章主题更深刻。试着仿照文中的例子，描写一段有关正面与侧面描写相结合的片段。

【课文片段在线】这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

【写法分析】写孩子们夜间航船之快，是通过船头的激水声和老渔夫的喝彩来衬托的。写作时，通常以正面描写为主，以侧面描写为陪衬。侧面描写的表达目的服从于正面描写的表达目的，并始终与正面描写的表达目的保持高度一致。注意要能够识别正面描写和侧面描写，深刻理解二者的关系以及彼此配合运用的好处，只有如此才能熟练的运用这种手法。

分析景物描写的作用

景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。

【典型例题】作者生动地描写月夜行船时沿途的景色，有什么作用?

【参考答案】烘托出“我”去看社戏时轻松、愉快、兴奋的心情。

【技法点睛】这处景物描写写出了景物的……特点，渲染了……气氛。(或烘托某人……的心情，推动情节的发展或者是为下文做铺垫)

【习题链接】见“课内精读”T10。

十　社　戏

1.zhào　惮　chán　撺掇　fú　省　juàn　皎　漂渺　纠　2.迷—弥　涌—踊

鱼—渔　漫—慢　3.(1)形容印象不深。　(2)形容月光不明。　4.D　5.④　在“祭祀活动中”后加“演出”。　⑤　在“看社戏”后加“的习俗”。　⑥　“置备酒肴”和“杀猪宰羊”调换位置。　6.B　7.那曲优美的童谣　让人陶醉其中　那场有趣的游戏　让人久久怀想　8.(1)需要集体完成　游戏道具可自制　培养团队合作精神　(2)BF　9.【甲】夏夜行船;【乙】月夜归航。　10.视觉、听觉、嗅觉。衬托了“我”急于看到社戏的迫切心情。　11.把静止的山写活了，既写出了航船速度之快，也表达了“我”欢快的心情。　12.“回望”表现“我”依依不舍的心情;“罩”表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。　13.不可以去掉，这一情节烘托了归航速度之快，也说明了孩子们驾船技巧娴熟。　14.在三月里乡间敬神的社戏特别多;在从前，演戏之外还有迎神赛会。　15.(1)示例：写出社戏开场，姑娘嫂子们换上新衣，精心打扮的开心喜悦之情;叠词“红红绿绿”“端端正正”的运用更是增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美，且能收到较好的画面效果，给人以美的享受。　(2)示例：运用语言、动作描写。主人的“诚心邀客”和客人的“半推半就”等动作体现了农民的淳朴、厚实。语言更是体现了乡亲之间关系的融洽、和谐。进一步表现了作者对故园乡亲的赞美、热爱之情。　16.示例：乡下孩子劳动画面。这幅画面和谐而美丽。因为这幅画面描绘了乡村田野风光的优美，以及孩子们在田间自由自在的劳动场景。后者的描绘尤其生动形象，画面中孩子们活泼可爱、勤劳、悠闲自得的样子可谓跃然纸上。(言之有理即可)　17.示例：(1)他们认定一切都命中注定，只好逆来顺受，把指望托付给祖宗和神灵;端午下乡收账时可以略略通融;在交易中沾上一点小便宜。　(2)春天是美好的，故乡农民的生活却是异常的艰辛——“农民的生计一年不如一年”，但是他们无力去改变命运和现实，只能寄希望于祖宗和神灵;面对地主的剥削，他们无可奈何，只能苟且地、兴奋而乐观地活着。因而，他们那点梦想显得很“可怜”。(意思相近即可)　18.【例文】　狂风来了，卷积着乌云直扑过来。大街上冲天牌“唧唧吱吱”地乱响，大树把梢头低得不能再低，树杈上的鸦巢七零八散。道路上所有的灰土似乎都飞了起来，对面几不见人。大街上的行人，像鱼在惊涛骇浪中挣扎，顺着风走的身不自主地向前飞奔;逆着风走的两腿向前，而身子后退。

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