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2015-2016学年七年级语文寒假作业答案参考

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2016-01-25

二、阅读课文,理解下面问题。

1. 开头语:交代写作对象;

主体部分:具体描写“我们家的男子汉”;

结束语:抒发我从“我们家的男子汉”身上引发的感受。

2..都是用“他”开头,强调了“小男子汉”的举足轻重的地位。

3.他像男子汉一样有一定的独立性,有些勇敢和坚强,能坦然面对生活的挑战。

初步感知

一、再读课文,体会文章主体部分前四段所写内容。

1. 一、二两段通过吃食物、去少林寺、对爸爸的崇拜和思念等事情,表现了一个男孩子独立、沉着、刚强的个性特点;

2..第三部分通过写不让人搀手和要自己买东西的事,表现了“他”对独立的要求。

二、精读课文主体部分第五段内容,思考下列问题。

1.上托儿所和回安徽 坦然面对生活挑战,沉着,刚强

2. 这一部分是前面四部分的延续,也是对“他”身上所表现出来的“男子汉”气概的高度概括,在这里“一条男子汉”的形象更加鲜明

《我们家的男子汉》问题评价单答案

1. 儿子不顾母亲反对敢于参加创意征文比赛并获银奖。

2.(1)敢于参加竞争激烈的创意征文赛。(2)敢于靠自己力量去日本。(3)勇于做自己想做的事情。 (4)敢于想别人没想过的事情。

3.(1)自信,不满足于自己得银牌,对自己充满信心,认为应该得金牌;(2)天真,把不得金牌归结为是由于自己年龄小,确实是孩子的见解;(3)幽默,语言风趣,有个性,如“算了,给他个银牌吧”,有幽默感。(4)豁达,语言中流露出儿子的大度、潇洒,看问题与众不同。

4.(1)母亲的看法:创意是成熟的独特的见解(或发明创造),学生最大的创意是有一个好的学习成绩。(2)儿子的看法:创意就是最富于创造性的意见(敢于想像、善于想像、有创造性的想像)。(3)没有统一答案,言之成理即可。

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