一、 教学目标

(一) 了解童话的特点，理清作者思路，把握文章结构。

(二) 激趣阅读，引导学生进入童话的优美意境，理解“犟”的含义和小乌龟行为的思想价值。

(三) 启发思考，探究文学作品的巧妙构思，培养学生自主。合作、探究的学习能力。

(四) 品味语言特点，学会心理描写。

二、教学重点

(一)、培养学生的想象力和创新意识。

三、教学难点

(二)、努力激活课题教与学的气氛，力求生动活泼。

四、教学设想

(一)、通过有感情地朗读课文，在读中感悟，激发想象，培养在实现理想而坚持不懈的精神。

(二)、通过分角色表演更深入理解作品的内容以及把握作品形象不同性格特点。

(三)、通过课题讨论，加深对主题的认识。

(四)、联系实际，深入理解“犟”的不同含义。

五、教学构思

《犟龟》是一篇优美而含义深刻的童话作品，同时，作为文学作品，也留下了诸多“悬念”、“疑点”，或者说给读者留下了不少思考空间。在新课改的理念的指导下，我想，在教学本课时，应让学生充分感受美文的美”，并引导学生深入思考，尽可能多地探究、挖掘出精深的思想内涵。