七、研读课文(二)，自我反省  感受亲情

1、是什么原因让“我”闪电般苏醒过来了?

2、对早年的过错，鲁迅先生弥补的方法有哪些?他是怎样做的?结果怎样?

2、“我”想讨弟弟的宽恕，但弟弟却什么也不记得了，为什么“我”不觉得宽松反而觉得沉重?

(1)生交流

(2)师总结

八、合作探究

1、看见风筝本是令人快乐的，但在第一自然段中，为什么说“远处有一二风筝浮动就感到惊异和悲哀”?

(1) 生交流

(2)师总结

注：《风筝》，作者鲁迅，人教版七年级语文(上册)第21课课文，本文为深圳大鹏华侨中学创省一级学校评估期间优质课的课堂实录。

《风筝》教学实录

署名：陈晓涛

师：同学们，从小学到现在我们应该接触到了不少鲁迅先生的作品吧，下面就请你谈谈自己所了解的先生的作品。

生：《从百草园到三味书屋》、《阿长与<山海经>》、《少年闰土》。

师：很好，不过老师要更正一下，《少年闰土》是节选自鲁迅的小说《故乡》，请大家再说说鲁迅先生的其他作品。

生：《社戏》、《孔乙己》、《阿Q正传》、《铸剑》。

师：真了不起，你居然知道鲁迅先生这么多的小说，连选自《故事新编》的《铸剑》都知道，不会是看了参考书吧?下面我再请同学们谈谈鲁迅先生的作品集，知道的同学请举手。

生：《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》、《野草》

师：嗯，很好，大家预习得很充分哦。下面，我问大家一个问题，大家讨论一下，请大家在自己的笔记本上记好“思维扩展”的题目。

(投影仪显示)

思维扩展：我们从小学到中学就作家作品而言，学得最多的就是鲁迅先生的作品，那么先生曾经对自己的作品选入中小学课本有什么样的看法呢?

(学生讨论，大约两分钟。)

师：好，大家安静下来，我点刚才没有举手的同学讲一讲。

生：鲁迅先生一定很高兴，他有这么多作文入选我们的课本。

师：这个想法不错，你可得好好努力，说不定有一天你的作文也会入选语文课本。

(学生大笑)

师：鲁迅先生可不这么想哦，请看大屏幕!

(投影仪显示，点一位同学朗读)

鲁迅是反对自己的文章入选中学课本的。他曾经说：“中国书籍虽然缺乏，给小孩子看的书虽然尤其缺乏，但万想不到会轮到我的《呐喊》。” 鲁迅不愿意让他的这本小说集入选中学的课本其原因，他说是因为自己对人世的悲观，不愿意这悲观的情绪影响了中学生的健康成长。

师：读得很好，大家课后再去讨论这个问题。好，言归正传，我们今天要学的这篇课文《风筝》就是鲁迅悲观、绝望情绪的充分流露。大家是第一次接触鲁迅先生这样的散文，我希望同学们能够克服阅读的障碍，更好的理解文章的内涵。在一起学习课文之前，我认为很有必要让同学们了解一下作者写这篇文章的背景，请同学们认真领悟，这对于我们理解文章有很大的帮助。

(投影仪显示)

写作时间：《风筝》写于1925年1月24日，这一天恰逢旧历年正月初一。

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