教学目的：

1、  积累重要的字词。

2、  了解作者和有关童话的文学常识。

3、  在分角色朗读中，揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。

4、  感知课文情节，进而培养学生的想象力。

5、  领会童话深刻的内涵，在感染和熏陶中培养学生的健康人格。

教学重点、难点：

感知课文情节，品析人物的形象;领会童话的深刻内涵，培养学生健康人格。

教学手段：

多媒体

一、导入新课

说起童话，大家肯定会兴趣盎然，因为诗意的童话故事装点着我们幸福的童年记忆。好，让我们一起看屏幕上的这几个图片，请指出它们的出处……这些作品有何共同之处?……作者相同——安徒生，体裁相同——童话。今天我们就来学习安徒生的另一篇很有特色，也肯定会受大家欢迎的童话作品《皇帝的新装》。