[文本解读]

《化石吟》是一首科学诗，也是一首赞颂化石的抒情诗。是用诗的形式写科学内容。全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年以前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。“吟”是古诗中的一种体裁形式。在文中有“赞颂”的意思。教学这首诗要达到两个目的，一是，理解诗的内容，二是培养学生对生物进化知识的兴趣，进而意识到保护环境，保护珍稀动植物的重要性。

[学情分析]

这首诗是引导学生展开想象和联想的好教材。因而在教学中应放手让学生去读去想去说。要把语文知识和自然科学知识结合起来，既学习了语文，又得益于自然知识。教学中采用“朗读法”和“联想想象法”，通过反复诵读，感受音乐美和情感美;联系自然科学知识，充分调动学生学习积极性，想象远古生物那神奇的景象。

[教学准备]

多媒体课件;投影仪;有关化石的图片。

[课时安排]   1课时

[教学过程]

一、 看图片，导入。

1、 出示始祖鸟化石及其复原图。(第一张幻灯片)