教学目的

1.学习做一个富有创造性的人。

2.理解本文的中心论点和分论点。

3.理解并运用事实论据。

4.  帮助学生确立理解“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创    造性思想、创造力之间的关系，鼓励学生端正态度，积极投身到创新的洪流中去。

重点难点

1.重点：理解本文的中心论点和分论点。

2.  难点：理解并运用事实论据。

教学过程：

一.导入：

播放：歌曲《春天在哪里》，活跃一下气氛，从而为课堂教学打下情感基础。 课堂：由课前的歌曲提问：春天在小朋友的眼睛里有什么?进而提问：在同学们的眼睛里春天是什么?在老人的眼睛里春天是什么?

师：有3个学生回答了不同的答案。看来生活中事物的标准答案不止一个。

真如苏东坡的诗句所云：横看成林侧成峰，远近高低各不同!

所以说：每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。

今天我们来学习一篇议论文，就是《事物的正确答案不止一个》(板书课题)

介绍议论文相关知识点：

1、议论文三要素：论点、论据、论证

论点:作者要阐明的主要观点;论据：包括事实和道理，是为证明论点服务的。

2、论证的层次一般是：提出问题、论证问题、得出结论

3、论证方法：例证法、引证法、正反对比论证法、比喻论证、类比论证法等

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