学习目标1.整体感知课文，分析人物的性格。2.体会人物的思想感情。3.联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益的启示。

重点、难点

重点：1.体会人物的思想感情。2.联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益的启示。

难点：学会与父母、他人沟通

教学设想：

(采用多媒体教学)

1、 学生课前预习，与父母共品文章，讨论、交流;

2、 分角色朗读部分人物对话，体会人物思想感情;

3、 课堂即兴辩论，加深理解;

4、 请家长说话，与孩子沟通;

5、 教师配乐讲故事，感染学生。

教学时间：1课时

一、导入：

孩子们，今天我们大家一起来做一期“实话实说”的节目，好吗?老师就是节目主持人，大家都是节目的特邀佳宾，好不好?恩，那可得实话实说哟。孩子们，我们的生活中不缺少快乐，但也免不了摩擦。你是否因为和同学朋友交往而与父母闹过别扭?看来，生活中的矛盾无可避免。那大家是不是都能妥善地处理好呢?哦，老师真为大家感到高兴，因为你们能够很好地处理关系，拥有了一笔宝贵的财富。但并不是每个人都能做到这一点。哦，看来有些问题也许很难处理好，大家很苦恼吧。谁也不愿意那样。要知道，能够处理好关系，就是拥有了一笔宝贵的财富。有这么一个孩子也很苦恼呢，她因为一个羚羊木雕跟爸爸妈妈发生了矛盾。接下来，让我们一起走进张之路的《羚羊木雕》。

出示课题