3、通读全文，初步感知小说内容，勾画并疏解疑难字词。

拮据：阔绰：煞白：诧异：褴褛：

张皇：与日俱增：十拿九稳：栈桥：牡蛎：

第一课时：

一、再读全文，明确人物关系，尝试复述故事梗概。

1、分角色朗读。(角色分配：“我”、菲利普、菲利普夫人、于勒、船长。要求：读出对人物的理解。)

2、人物之间的关系：

3、分组复述故事梗概：

二、研读课文，合作交流：

1小说刻画的人物主要是谁?他们的个性特征怎样?菲利普夫妇的言行是怎样变化的?从哪些最具代表性的语句、语段中可以看出。

2、课题《我的叔叔于勒》可否改为《于勒》或《我的父母》、《菲利普夫妇》?本文的主人公是谁?为什么?

3、文中的于勒是怎样的一个人?请尝试从课文内容中归拢于勒的“简历”。

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