5.当今社会上流传着这样一句俗话：“造原子弹的不如卖茶叶蛋的”，在这篇文章中也透露出像邓稼先这样一个对国家做出杰出贡献的伟大科学家家庭生活条件很简陋的信息。对此，你有什么想法?(4%)

(三)太阳和霓虹灯(15分)

①这是我们来到北京的第二天，这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。

②早晨，我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的土话说，这位“大腕”现在正“火”。从见面到讲述完自己的奋斗经历，她的眼神一直是冷漠孤傲的。讲述完毕，“大腕”严肃地说：“你们的文章写好以后一定要让我过目。”快出门的时候，她又叮嘱我们：“如果没有把握写好的话，我可以为你们推荐作者。”我们谢绝了她的好意。

③第二个采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大厦，这是主持人要求的。从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如蚂蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的感觉。主持人也的确给这种环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：“你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗?”这使我们对他的“敬仰”又增加了一分。

④来到季羡林老人家里已经是傍晚了。秘书出来挡驾，为难地说，老人今天接待过几个外国代表团了，最好明天再来吧。我们的日程安排得很紧、明明知道老人很累，依然抱着试一试的态度。秘书进去请示，老人竟答应了。秘书把时间限定为20分钟。

⑤老人的相貌、衣着和我们想像的竟非常吻合，这可能因为那个真实的故事：几年前一个新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样的老者，以为是工友，便让老人帮他看管一大堆行李。这位老人欣然同意，并尽职看管达半个小时之久。几天以后，北京大学举行新生入学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正中的，被介绍为北京大学副校长的，正是那天为自己看管行李的老者。

⑥来之前就听说老人有两套房子，我们展开俗人的想像后，非常羡慕。但看了才知道，室内空间大部分被书占据着，而供老人活动的空间极小。老式家具，陈设简单、朴素。

⑦虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过程中，我们每提出一个问题，老人都要思考片刻，有两次竟手抚额头陷入长时间思考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思考。这可能已经成为老人生活中的一种习惯。由此可以看出老人的两种美德：一、尊重知识。用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷，文章不说半句空”。二、尊重别人。用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头。”

⑧一个多小时眨眼之间就过去了。采访结束，老人一直把我们送到门口一一握手告别。

1.加点词“引经据典”的意思是 ，在这儿可表现出这个主持人

的特点。(2%)

2.划线句运用 修辞手法，此句的作用是

。(2%)

3.第5段记叙季先生为新生照顾行李的事情，从记叙的顺序看，是 叙，从这件事中可看出季先生有什么样的作风和品质?(3%)

4.标题中的两种事物各暗示了什么样的人?(2%)

5、结合文章内容和生活实际，谈谈应该如何看待像文中的演员、主持人一类的名人。(3%)

6、在你所了解的杰出人物中，还有没有像季羡林先生这样的人?请举一例加以说明。(3%)

四、文言文阅读(20分) (一)(10分)

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

1、解释加点词。(2分) ① 蒙辞以军中多务( ) ② 孰若孤( )

2、句中带点的“为”字与“孤岂欲卿治经为博士邪!”的“为”意义相同的一项( )(2分)

A 可以为师矣 B 始悟为山市 C 舍一吐而二虫尽为所吞 D为人谋而不忠乎

3、出自本文的两个成语： ① ② (2分)

4、翻译文中画线的句子。(2分)

5、简单谈谈吕蒙的变化对你的启示。(2分)

(二)(7分)

郑公魏征①卒。征寝疾，上②与太子同至其第，指衡山公主欲以妻其子叔玉。征薨(hōng)，上自制碑文，并为书石。谓侍臣曰：“人以铜为鉴③，可正衣冠;以古为鉴，可知兴替;以人为鉴，可明得失。朕(zhèn)尝保此三鉴以防己过。今魏征没，朕亡一鉴矣。

[注释]①郑公魏征：唐太宗时名臣，在世时封为郑国公。②上：指唐太宗李世民。 ③鉴：镜子

28判断下列说法(3分)

①“郑公魏征卒”中的“卒”意思是死。( )②“并为书石 ”中的“书”意思是书信。 ( )

③“朕亡一鉴已”中的亡与“马无故亡而入胡”中的亡意思相同。 ( )

29翻译文中画线的句子。(2分)

译：

30唐太宗以三镜自照的话，至今仍有借鉴的道理。请你简要说说这个道理的内涵。(2分)

五、作文：你心中一定有崇拜的名人吧，请说说他(她)感人的故事和你崇拜的理由，以“我崇敬的名人”为话题，写一篇500字左右的文章，题目自拟，能写出自己的志向。

人教版七年级下册第三单元试题答案

一、口语交际练习(10分)

开放性，答案略

二、积累与运用(30分)

1、孺 慕 鲜 宰 贯 凝 沥 筹 衰 即 裹 勋

2、B 3、4略，开放性试题

5、福楼拜——《包法利夫人》 歌德——《浮士德》

屠格涅夫——《父与子》 左拉——《小酒店》

6、 √ × √ ×

三、现代文阅读(48分)

(一)1.做 学者 勤于治学(或严谨治学)

2.钻探 “钻探”是比喻闻一多先生对古代典籍的研究工作，表现出他坚忍不拔、孜孜以求的治学态度。3、废寝忘食 4、类比，以杜甫的勤学衬托闻一多的勤学。

(二)1.可以表现邓稼先严守国家机密的品质

2.身先士卒、不怕牺牲、献身科研事业;无私奉献;生活俭朴;严守机密

3.忘我工作，连母亲病危的事也无暇顾及

4.岳飞的母亲在岳飞的背上刺上“精忠报国”四个字，激励岳飞扫除挞虏。

“岳母刺字”与邓稼先的事迹有异曲同工之处，均可看出他们的爱国精神。

5.说得合理即可给分。

(三)1.引用经典书籍中的语句或故事为依据;卖弄，以显示自己才能。

2.比喻 与后文一起表现主持人居高临下的对人态度

3.插叙 表现他平易近人的作风与热心助人的思想品质

4.太阳暗示了像季羡林一样尊重知识、尊重别人、谦逊的人;霓虹灯暗示了像名演员、名主持人一样盛气凌人、不尊重知识、不尊重别人的人。

3. 有道理即可给分

四、文言文阅读(20分)

(一)1、①推托 ②谁 ③罢了 ④于是 2、A 3、读书人分别没几天，就要重新另眼看待了。

4、①吴下阿蒙 ②士别三日 5、略，言之成理即可

(二)1、①写 ②曾经 2、D 3、人们用铜作为镜子，可以使衣帽整齐;用历史作为镜子，可以明白兴衰的道理;用别人作为镜子，可以明白自己的正确与错误。