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2015七年级上册语文第五单元课后练习题(附答案)

编辑:sx_jixia

2015-09-13

我们经常听见这样的问题:你的语文怎么那么好啊?教教我诀窍吧?其实学习这门课没有什么窍门。只要你多练习总会有收获的,希望这篇七年级上册语文第五单元课后练习题,能够帮助到您!

一、(本大题共11小题,共30分。1~3小题,每题2分;4~11小题,每题3分)

1.下列加点字注音无误的一项是(   )

A.澄清(chéng)    糟蹋(tà)     颤抖(zhàn)

B.凝视(níng)     应和(hè)     玷污(zhān)

C.敷衍(yǎn)      收敛(liǎn)   岔道(chà)

D.瞬间(shùn)     栖息(qī)     聒噪(guò)

2.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是(   )

⑴只要我们还拥有生命,就得对生命负责,让生命      出光彩。

⑵传统书信      了太多的文化内涵,一封信,就是一份沉甸甸的敬意。

⑶我们经历了灾难的创痛,更在灾难中铸就了不屈的精神,      了无尽的力量。

A.散发   承载    凝结    B.焕发   承载    凝聚

C.焕发   承担    凝结    D.散发   承担    凝聚

3.下列句子没有语病的一项是(   )

A.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。

B.生命中最伟大的光辉不在于永不坠落,而是坠落后总能再度升起。

C.夏天的橘子洲,林木葱茏,凉风习习,真是我们纳凉避暑的好季节。

D.由于“神六”的成功返回,使中国加入了航天开发大国的行列。

4.下列标点符号运用错误的一项是(   )

A.“好吧,就明天。”我说。

B.“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲!”

C.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

D.“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”是鲁迅先生的真实写照。

5.下面是对“放下饱食过稻香的镰刀,/用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果”一句的理解,恰当的一项是(   )

A.这一句用拟人的修辞写出了丰收之景,洋溢着喜悦之情。

B.这一句用夸张的修辞写出了农家的生活,洋溢着喜悦之情。

C.这一句用“肥硕”来形容瓜果不合适,给人笨重的感觉。

D.这一句用“饱食”和“装”来说明农家生活很富足。

阅读下面的节选文字,回答后面的问题。

有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来,我跟母亲非常  ①  他,不知道他的死活。[A]我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来,把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里,然后磕了头,抽出一个来卜问吉凶。[B]可是在孩子群中,我的那些小“反对派”们,常常在我的耳边猛喊:“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿啰!”[C]那时的我,真好像死了父亲似的那么悲伤。[D]这时候蔡老师  ②  了我,批评了我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常;可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的  ③  !在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。

6.在文中画线处填入词语,最恰当的一组是(   )

A.①牵挂   ②增援    ③支援

B.①担心   ②支援    ③援助

C.①牵挂   ②援助    ③支持

D.①想念   ②援助    ③支援

7.“我虽不像母亲那样,也略略懂了些事。”这一句应该放在文中A、B、C、D这4处中的       处。

8.关于这段文字的最后一句,有以下几种说法,不正确的一项是(    )

A.高度赞美蔡老师,表现出儿童自然而纯真的感情。

B.运用了排比的手法,是短语的排比。

C.句中“慈爱”“公平”“伟大”这3个词语可以调换位置。

D.“慈爱”“公平”“伟大”都是形容词,而且都是褒义词。

阅读《〈论语〉十二章》,回答问题。

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)

子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)

子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)

子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)

9.下列对第9章两个“其”、两个“之”的分析正确的一项是(   )

A.两个“其”含义相同,两个“之”含义也相同。

B.两个“其”含义不同,两个“之”含义也不同。

C.两个“其”含义相同,两个“之”含义不同。

D.两个“其”含义不同,两个“之”含义相同。

10.下列句中“而”的用法与例句相同的一项是(   )

例句:人不知而不愠

A.为人谋而不忠乎    B.学而时习之

C.切问而近思        D.学而不思则罔

11.下列句子朗读时的停顿不正确的一项是(   )

A.择其善者/而从之

B.学而/不思则罔

C有朋/自远方来,不亦/乐乎

D.温故/而知新,可以/为师矣

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