想要学好语文，一定要多做练习，以下所介绍的七年级上册语文第六单元复习试题，主要是针对每一单元学过的知识来巩固自己所学过的内容，希望对大家有所帮助!

一、用原文回答问题。

1、文中交代方仲永的籍贯、身份、姓名及家世的句子是：

2、第一段中刻画出方仲永的父亲贪利而自得，可悲可叹的愚昧无知之态的句子是：

3、方仲永五岁作诗能"                ";十二三岁时作的诗已经"            "二十岁就"              "。

4、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是：A                   B                    C

5、父亲"不使学"的原因的句子是：

6方仲永最终"泯然众人"的原因是：

7、点出仲永才能衰退的原因的三个字是：

8、揭示仲永由"奇人"转变为"凡人"的原因的语句是：

9、在作者看来，方仲永"卒之为众人"的原因是：

10、点明方仲永天赋消失的一句话是：

11、交代方仲永小时候是位"奇才"，长大后却变成一位平庸无奇的人的原因的语句是：

12、仲永变成普通人的个人、直接原因的语句是：

13、仲永变成普通人的道理、根本原因的语句是：

14、在第二段中表明作者写《伤仲永》目的的句子是：

15、在学业上，不管天生聪明与否，应该采取的正确态度是：

16、方仲永才能发展变化有三个阶段，请分别引用文中原句回答：

⑴                       ⑵                               ⑶

17、作者认为"仲永之通悟"是由于："           "，他的才能衰退是由于"               "。至此作者认为在"             "和"              "的两个因素中，后天教育因素对于一个人的成才更为重要。

18、"不能称前时之闻"中的"前时之闻"具体指：                                              。

二、回答问题。

1、本文题目是《伤仲永》，文中的"伤"是什么意思?为什么要"伤"?

2、"世隶耕"三个字在全文中的作用是什么?

3、开篇一句交代了方仲永的那些方面?

4、文中"邑人奇之"的"奇"有什么含义?

5、从"日扳仲永环谒于邑人，不使学"中，可以看出仲永的父亲是一个什么样的人?

6、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资?

7、"余闻之也久"在文中的作用是什么?

8、文中的"受之天"指的什么?"受之人"又指的什么?

9、作为家长，在发现孩子天资聪慧时应该怎样做?方仲永的父亲是怎样做的?他为什么会这样做?

10、"泯然众人矣"一句流露出作者什么样的思想感情?

11从最后一段的议论看，作者通过方仲永从5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理?

12、本文中仲永由天资过人到平庸无奇的变化过程说明了什么?(仲永的故事给了我们什么启示?)

13、方仲永这一故事的结局是什么?读完本文，你悟出什么道理?(本文作者要讲述的道理是什么?)

14、你怎样看待方仲永的父亲的做法?

16、你认为资质聪明的人怎样才能成才?

17、你认为人的天资和后天教育培养是什么关系?哪方面更重要?

18、如果你天资聪颖，是一个方仲永式的神童，你将怎样做?

19、如果你学习成绩一般，你是否会自暴自弃?

20、请你结合本文内容写几组不少于五言的对偶句。

基础题：1.解释加点的字。 (1)未尝识书具(尝：      )     (2)指物作诗立就(就：      )

(3)不能称前时之闻(称：      ) (4)稍稍宾客其父(稍稍：      )

翻译下列句子(1)  邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

(2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。