(三)说明文阅读(6分)

①微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，种类繁多。微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂。因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源。

②与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一个星期左右，而大豆等油料植物一般需要几个月。此外，微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油。微藻还不会占用耕地，利用滩涂、盐碱地、荒漠等，以及海水、荒漠地区的地下水等，就可以大规模地开发“微藻油田”，不会与农作物争地、争水。

③微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨二氧化碳。此外，微藻在光自养培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分，从而降低水体的富营养化，因此，微藻还能用于净化工厂排放的废水和城市生活污水。

14.与利用大豆、油菜等油料植物生产生物柴油相比，微藻有哪些优势?(2分)

15.第②自然段中“从初生到可以制油仅需一个星期左右”中“左右”能否去掉?为什么?(2分)

16.第③自然段中画线句主要运用了什么说明方法?有何作用?(2分)

(四)记叙文阅读(13分)

惟有少年心

昝圣骞

(1)整理书柜时，在角落里发现一旧课本，我有点好奇的想看看。伸手一拿竟感觉有点阻力，于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来，只听“刺啦”一阵响。

(2)捧在手中，我慢慢地抚摸着它的苍老，几道灰白的折痕上，模糊的“昝圣骞”三个字告诉我。这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本。

(3)我一直认为。自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。因为父母急盼着我成材，五岁就进了小学。但妈妈还是嫌慢，于是又跳过了四年级，最后以小学的年龄上了初中。正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的。而我的童年却一直延伸到初中。

(4)看着十岁时读过的课本。翻开它吧，我对自己说，去找一找童年的踪迹。

(5)长期被挤压在柜壁上，书页间已没了空气，很实在，也变的难以翻动。我尽量温柔的慢捻开相邻的两张，缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然没有翻动新书时“哗哗”的响。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。我不敢用力，只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章，唤醒熟睡已久的九年前的心。一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海，波澜不惊。九年，竟让一本书也厚重了、成熟了。

(6)穿过了《白杨礼赞》，望见了《背影》。看到了《杨修之死》……他们都被我打上了儿时的烙印——空白处密密麻麻都是字。小小的年纪学那样的经典，只知道把老师讲的内容赶紧写下来。我那时大概属于“好读书，不求甚解”的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老师，向父母，也向自己证明：我看过了，我学过了。这种少年苦事、少年心思，今天想来多么可爱。

(7)当众朗读，是那时语文课上的一大快事，务求读得抑扬顿挫，神采飞扬，不破句不倒句，以博得同学的羡慕，老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪，展示自己不会被说成“出风头”。投入感情也没人认为是 “做作”。我的朗读一向很好，又少年不知“差”滋味，所以在一群很“老成”的同学中，我很容易争取到读书的机会。但有多少次“眉色飞舞”的朗读，我已经不记得了。

(8)手里这册旧课本与案头的书相比，最明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏，全然不似现在，随手“朱批”。那个时候总认为红笔代表了正确，代表了辈分，代表了学问，是老师、父母才能用的。敬畏之余，更多是羡慕.期盼自己快点长大，这样就可以自由自在地用红笔了。现在大了，这个愿望彻底实现了。所看之书，随手的圈画批注都是红笔.内容也都是自家之言了。自由是自由了，但反而觉得少了些什么。

(9)忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹，果然找到了，一看忍不住笑出声来。那是上课无聊时，画在页脚的一幅简笔画，简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。我会心地向后翻去，果然连续十几页都有。一页页单独看，是看不出个所以然的;连续翻过去，人物都活了。内容是两个武林高手过招，有持流星锤的，有舞狼牙棒的.还有在远处发气功的。翻着，看着，耳边犹闻打斗声。

(10)在课本的方寸之地，在四十分钟里，忙里偷闲，上演一场场孩童心中最简陋的功夫戏，也算是老师眼皮底下最快活的童年了。

(11)想起宋人章良能的《小重山》：“旧游无处不堪寻，无寻处，惟有少年心。”旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，却无从寻觅了。 (略有删改)

17.阅读原文(4) - (10)段，分别用四字短语依次概括作者找到的童年踪迹。(3分)

(1)            (2)            (3)敬畏红字   (4)

18.结合语境品析第(7)段中。“眉色飞舞”一词的妙处。(3分)

19.“最最简陋的功夫戏”指什么?为什么“我”在“最最简陋的功夫戏”中却能演绎“最最快活的童年”?(4分)

20.旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，为什么“我”却无从寻觅了?结合全文内容回答。 (3分)

三.作文(40分)

我最喜欢

(我最喜欢的可以是读书、看报、写诗、写日记、听音乐、绘画，也可以是人物、动物、名言警句……)

要求：1.先将题目补充完整。

2.写一篇不少于600字的记叙文。

3.文中不得出现真实姓名。

参考答案

2011.6

一.语言积累与运用(29分)

1—3题略

4.D    5.C   6.B   7.A

8.全国铁路将调整运行图，高铁实行浮动票价(要含两点,每点各1.5分)

二. 阅读与赏析(31分)

9.C

10.①停止     ② 曾经    ③ 到    ④全、都

11.B

12. 张养浩遇到一个人把钱遗失在了路上，(当时)那人已经离开，他就追上去把钱还给他。(“遗”“去”“之”及句子通顺完整各0.5分)

13拾金不昧，勤奋刻苦，执法公正或严明，受人景仰(答出2点即给满分)

14. ①生长周期短, ②单位面积产油量高, ③不会占用耕地、不争地、不争水④大量减少二氧化碳排放

15.不能去掉。 “左右”表约数，不确定，即微藻从初生到可以制油大约仅需一个星期 ，并不确定，如果去掉则表示正好需要一个星期，太绝对，与事实不符，(1分)体现说明文语言的准确性(1分)

16. 列数字。(1分,写错别字不给分)准确地说明了利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放量。

17.勤做笔记   当众朗读   画简笔画

18.“眉色飞舞”指脸部表情生动， 神采飞扬(1分)，生动形象地表现了“我”朗读时痛快淋漓地展示自己，投入感情忘我表演的情态。或：生动形象地表现了“我”朗读时抑扬顿挫，神采飞扬的情态。(1分)表达了作者回忆起当时朗读时的自豪感和幸福感(1分)

19.画在页脚的简笔画，画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。(1分)内容是两个武林高手过招，连续翻过去，人物都活了。(1分)因为“我”在“最最简陋的功夫戏”中找到了一种创作的快乐，给枯燥的读书生活带来了乐趣。或：因为 “我”能忙里偷闲，在老师的眼皮底下偷偷找乐，使“我”的童年生活充满了乐趣。(2分)

20.因为“我”失去了儿时的天真(1分)，失去了少年的期盼与梦想(1分)，失去了孩童的想像力与创造力(1分)，所以年少时的那种情怀，就无从寻觅了。

三、作文(40分)

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