参考答案

一、积累与运用(29分)

1.根据课文内容默写。(8分)

(1)疑义相与析 (2)梅须逊雪三分白 (3)海纳百川 (4)千里共婵娟

(5)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 (6)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

2.绚 缭 zhùn jì 安闲自在地步行

3.D

4.D

5.(1)【栏目设计】略。示例：作者介绍(或：名家汇评)，(1分)新作欣赏(或：作品评价 阅读感悟 )。(1分)

【病句修改】删除“通过”或“使”;应将“谢意”改为“祝贺”。 (2分)

(2)①北大图书馆给“我”的巨大影响。

②A.对书的喜爱，书对我的巨大吸引力。(1分)对知识的渴求。(1分)

B.渴望用知识来武装自己，提升自己的强烈愿望。(2分)

【借阅图书】王老师 小同学，《繁星•春水》是你要借的书吗 ?

小 明 对不起，王老师，我要借的是《汤姆•索亚历险记》

二、阅读理解

(一)

6.作者通过描写除夕夜在冰冷的旅馆里,青灯寒光如豆,诗人影单形只的画面，营造出一种孤寂清冷凄然的意境。

7. “落”字新颖妥贴，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒落人间。或 (诗人因中秋而思家，明明是自己怅然于亲人分离，却偏偏说“秋思落谁家”诗人推己及人，扩大了望月者的范围，这两句写得委婉动人，蕴藉含蓄。)

(二)

8.(2分)(1)吾/忘持度!(2)天下之不助苗长者/寡矣。

9.(4分)(1)量 (2)去 ，往 (3)同返，返回 (4)好处，益处

10.(1)宁可相信尺码，也不相信自己的脚。

(2)他的儿子去一看，那些禾苗都枯死了。

11.拔(揠)苗助长(1分)寓意：比喻违反事物发展的客观规律急于求成，反而坏事。(2分)

(三)

12.会船节是溱潼人民独有的水上奥林匹克运动会，(1分)会船节又是溱潼人民共有的水上狂欢节。(1分)

13.(1)两个“或”领起女性选手赛船的不同姿态和风格。(1分)“天女散花”用比喻的手法与“披红挂绿”的穿着相应，加上“穿行”的速度，形象地写出了女选手们的优美风姿以及她们比赛的船只分布之广，船行之快。(1分)“一身戎装”，与男士们“一争高低”，更写出了她们不屈须眉，争先夺魁的勇气。(1分)

(2)这一句话，在朗诵时，在节奏上要做到欢快，以显示溱潼人民参与水上狂欢的急切心情;(1分)句中“踏”“破”“折”“裹”等动词要重读，以显示溱潼人民步履的稳健与浪漫;(1分)朗读时，叠词“早早地”要拉长音调，读出内心的急切期盼。(1分)

14.借助陈二指的诗，再次显示了溱潼会船的壮观场面;(1分)充实了文章内容，增添了文章的文学色彩;(1分)也能说明溱 潼会船的历史悠久。

15.一是表现溱潼人民积极乐观、奋发进取的精神风貌，(1分)二是表现对美好生活的赞美与热爱，(1分)从一个侧面反映生活的和谐与幸福。(1分)

三、作文评分标准

16.评分标准

分项

水平 内容选择 语言表达 结构安排 书写和标点

A水平 切合题意，中心突出，感情真实，内容具体 语言通顺，准确，简洁得体 结构合理且层次清晰，详略安排得当 书写清晰且美观;错别字少于或等于3个;可以运用标点符号使感情表达更丰富;

B水平 切合题意，中心明确，感情真实，内容较具体 语言通顺 结构基本合理，有层次安排，能注意详略 书写清晰，错别字在3个到6个之间;标点符合使用符合规范