三、作文(50分)

24.一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解 和空间，有的人则只需要一张 书桌、一个上学的机会;有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……

亲爱的同学，你认为成长最需要什么呢?请以“成长，需要__________”为题写一篇文章。

要求：请在上面题目的横线上填入一个 你自己认为合适的词语(如宽容、挫折、成功、快乐等)，然后作文。600字左右。

期中测试

1.徜　chōng　yí　猝　sè　渺　2.反—返　冀冀—翼翼　错—措　头—投　3.A.乐此不疲　B.怡然自乐(怡然自得)　C.天伦之乐　4.C(解析：A项中的句号应在引号的外面;B项省略号与“等”不能同时使用;D项中的书名号应为引号。)　5.D(解析：A项“调动”和“思维能力”搭配不当;B项语序不当，应将“广泛地进行交流”改为“进行 了广泛的交流”;C项缺主语，删掉“由于”或“使”。)　6.A

7.圣埃克苏佩里　六　蛇　真善美　8.(1)示例：因为“九九”与“久久”同音，故此节包含有生命长久、健康长寿之意。　(2)示例：寓指欢庆、幸福及圆满的美好生活。　9.C　10.(1)人有悲欢离合　月有阴晴圆缺　(2)海上生明月　天涯共此时　11.对月怀人　12.惟愿(兄弟)彼此珍重，在离别的时光中共赏中秋美好的月色。(大意相同即可)　13.(1)观察　(2)慢慢地　(3)用鞭子打　(4)同“丘”，土山　14.果然像鹤在云端鸣叫，为这一景象感到非常愉快。(意思符合即可)　15.富有情趣(可爱)，充满想象力。　16.统领全文(引起下文，点明文章主旨)，下面的“上课吃花生”和“相面打分”等内容都是围绕这一段展开叙述的。　17.动作　语言　18.林语堂记忆力超群，他平时上课时早已对每个学生知根知底。“相面打分”看似随意，实际上是合理决断。　19.该句运用了比喻的修辞手法，将“恶性考试”形象比作“煮鹤艺术”，极富讽刺意味，饱含了林语堂对刻板考试制度的厌恶，也表达了他对学生遭遇的惋惜。　20.初见砖茶，不以为意　砖茶相伴，温暖安慰　误买砖茶，绝望黯然　重逢砖茶，思念感动　21.示例：前半部分运用排比的修辞手法，强调了作者对于饮茶的繁文缛节、茶的高贵和价格的昂贵的讨厌。后半部分用排比将四个反问句联系在一起，从侧面表达自己对茶砖的思念之情。　22.运用第一人称和第二人称直抒胸臆，亲切、直接，从味觉方面描写出再次与茶砖重逢时的那种思念和感动。　23.示例：①将“我”和高原以及高原的战士紧紧联系在一起。②不仅缓解了“我”的高原反应，而且还是“我”无声的知己和朋友。③ 见证了“我”在高原度过的难忘的岁月，寄托着“我”对高原生活的热爱和对逝去的战友的思念之情。　24.作文略。

考生在答题之前一定要根据为大家梳理出的知识要点及答题技巧梳理好自己的知识框架，只有这样才能保证答题的准确率和效率，初一语文期中模拟测试题含答案希望能帮大家起到查漏补缺的作用！！！

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