7、语文实践活动(共12分)

在班级开展的“语文就在我身边”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。

(1)【积累成语】大量积累成语并在语文实践中正确使用成语，这不仅可以让语简洁明了，而且还能使语意准确得体。请你依据下列分类，按要求在横线上各写一个不同类型的成语。(3分)

数字成语： 生肖成语： 季节成语：

(2)【了解文化】为加深同学们对传统节日的感情，班级将 举办“传统节日知多少”主题班会。下面是班会的活动内容，请你参与。(6分)

①为营造活动氛围，请你拟出一条活动标语。(2分)

②请你写出你熟悉的一个传统节日、与之相关的一副对联或一句诗、你家乡过这个节日时的两项活动。(4分)

(3)【鉴赏文学】请在下面的横线上再举一篇你熟悉的文学作品，并仿照标有波浪线的句子形式续写一句你对这一文学作品的认识。(3分)

文学作品，语言精练而又富于形象美。《木兰诗》虽然篇幅短小，不不足400字，却记叙了木兰从军12年的事情，而且塑造了一位忠孝两全、不慕名利的传奇女子形象。

二.古诗文积累与阅读(25分)

8. 默写(10分，每空1分)

(1)万里赴戎机， 。(《木 兰诗》)

(2)夜发清溪向三峡， 。(李白《峨眉山月歌》)

(3)深林人不知 ， 。(王维《竹里馆》)

(4)此夜曲中闻折柳， 。(李白《春夜洛城闻笛》)

(5)山际见来烟， ，鸟向檐上飞， 。(《山中杂诗》)

(6)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 ， 。《逢入京使》

(7)《木兰诗》中用互文的修辞手法表现将士们连年征战、出生入死的诗句是 ， 。

阅读下面的文段，回答问题(15分)

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

以上就是关于2014年初一语文暑假作业，谢谢查阅。