6.对课文语句理解有误的一项是(　B　)

A.“我爱月夜，但我也爱星天。”——这句话总写“我”对星天的热爱。“但”用在这里起强调作用，突出“我”更爱星天。?

B.“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。”——这句话是写“我”小时候在自家庭院里纳凉时看星天的舒适的感受，非常恰当，符合小孩子的特点。?

C.“那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。”——这句话写正在南京求学的“我”对于星星的感受。由于知识不断增多，理性不断

断增强，“我”与星星成了朋友，常向星星交流生活体验。?

D.“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”——这句话写“我”在自己家里仰望星空，感受如同小时候仰望星空一样美好。

二、 成语积累——查词典，解释下列成语的含义

5.不屑置辩——认为不值得争辩。

6.不言而喻——喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。

7.承前启后——承：承接;启：开创。承接前面的，开创后来的。指继承前人事业，为后人开辟道路。

8.春华秋实——华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

三、阅读《汤姆.索亚历险记》

第三章情节概括：打仗恋爱忙得汤姆不亦乐乎

汤姆在一个花园中见到了可爱的蓓姬，于是开始恋爱，他在栅栏外做出各样的惊险动作，以让小女孩注意他，他从她那得到了一朵紫罗兰。他回到家，姨妈错怪他狠揍了他一顿，他不想活了，去到蓓姬的窗下躺着准备死掉，一个女仆不知到外面还有一个殉情者，她泼了一盆冷水下去，汤姆成了一个落水狗，在夜色中飞一般跑回家了

第四章情节概括：主日学校，风头出尽

布道开始了，汤姆在下面玩耍他的一只黑甲虫，一只大狗进了讲堂，它和甲虫打了起来，后来一屁股坐在地上，甲虫蛰了它一下，大狗惨叫一声，在过道里乱跑，又跳到主人怀里寻求帮助，主人一把抓住它，扔到了窗外，教堂内一阵哄笑，可怜的牧师不知道发生了什么事。

《冰心诗四首》学案 1

一、熟读课文，完成下列任务

1.给下列加点字注音

叠成 dié 惊羡 xiàn 载着 zài

纳凉 nà 摇摇欲坠 zhuì

2.解释下列词语含义

惊羡—— 惊叹羡慕 泪泉——指眼泪

3.填空

冰心原名谢婉莹，现代 散文家 、 小说家 、 儿童文学作家 诗集主要有《 繁星 》、《春水 》。散文集主要有《 寄小读者 》、《 小橘灯 》等。

4.思考并解答

(1)《纸船》第一节中哪些诗句词语表明诗人对母亲思念之深，且由来已久?

从不肯 留着留着 叠成很小的船儿 抛下海里

(2)叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么?诗中的纸船又象征着什么呢?

表达了作者步入青年以后对母爱的怀念和依恋。

纸船象征了对母爱的感恩和回报。

3.这首诗表达了诗人什么样的思想感情?

思念母亲的感情。

三、 成语积累——查词典，解释下列成语的含义

9.高瞻远瞩——形容眼光远大

10.各得其所——原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

11.各行其是——行：做，办;是：对的。按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。

12.骇人听闻——骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。

三、阅读《汤姆.索亚历险记》

第五章情节概括：礼拜添花样，大钳甲虫戏小狗

周一，汤姆的牙齿又痛了，姨妈用火炭和一根线把这只牙拔了下来，汤姆再也不能以之为借口逃学了。在路上，汤姆遇到了另一个野孩子哈克贝利费恩，用那颗掉了的牙齿换来哈克养的一只虱子玩，汤姆因为这次耽搁迟到了，刚想蒙骗老师过关，猛然看到蓓姬就在旁边，他大吼一声说，因为我在路上和哈克贝利讲话而耽误了，老师脱了汤姆的上衣用戒尺猛打。汤姆和蓓姬同桌，先给了她一个桃子，然后这位艺术大师又在石板上作画，蓓姬既喜欢桃子也很喜欢画，汤姆又在石板上写了一行字，蓓姬想看，汤姆老是不许，直到她说不给任何人说起时才抬起手，上面写着【我爱你】，啊，你这坏蛋，蓓姬说，心里乐呵呵的。

第六章情节概括：汤姆识蓓姬，耳痛心欢喜

汤姆用自己的牙换来了哈克的一只壁虱子。汤姆喜欢上了蓓姬，蓓姬也喜欢上了汤姆。

《冰心诗四首》学案 2

《成功的花》

一、思考并简答

1、“人们只惊羡她现时的明艳 !”一句中“惊 羡”什么意思?能不能换成“羡慕”，为什么?

惊叹、羡慕。

不能换。“羡慕”一词没有惊叹的意思，用“惊羡”一词更能够衬托成功之花的明艳;同时，情感显得很平淡，不能很好地表达特定场景的情感。

2、这是一首哲理小诗，但作者并未空洞的说教，而是大量运用了比喻的修辞手法进行说理，给人鲜明的印象，请问“花”“芽儿”“泪泉”“血雨”分别比作什么?

花——是泪好血滋润的结晶，是奋斗和牺牲孕育的蓓蕾

芽儿——是花的前身，是花盛开的希望

泪泉、血雨——奋斗和牺牲

3、这首诗告诉我们一个什么道理?

成功的背后是泪，是血。要想取得成功，就必须付出。

《嫩绿的芽儿》

我们总想活得潇洒，不辜负青春韶丽的年华，但在社会的汪洋中，应如何把握正确的方向呢?冰心这首〈〈嫩绿的芽儿〉〉为我们指明了方向。

二、品位语言：

1、芽儿，花儿，果儿说的话能互换吗?

不能。因为它们说的话和各自的特征是紧密联系在一起的。“芽儿”需要成长发展，正如青年需要学习提高;而“花儿”不需要孤芳自赏，而是要装点大地，如青年要为社会注进旺盛的活力;而“果儿”又如青年要甘于以牺牲精神为社会创造巨大业绩。

2、找出表示色彩的形容词，并分析体现了芽，花，果的什么特征?

嫩绿 ——健壮、旺盛和朝气

淡白——朴素、纯洁、不追求外表的华丽

深红——丰硕、甜美和美丽。 本文所揭示的人生哲理：

诗人以植物的生长喻青年的成长，劝勉青年人奋发努力，不断充实，提高自己，为人类社会的发展作出更大的贡献。

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