同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?小编建议大家多做一些与之相关的题，接下来小编就为大家整理了人教版初一上册语文同步练习及答案：人生寓言练习题（6），希望大家学习愉快!

《人生寓言》导学、例析、训练立体教学案

(建议安排1课时)

[学法导引]

本文是周国平写的两则现代寓言。它通过两个日常生活中司空见惯的小故事，告诉我们：拥有是一件好事，但拥有也可能将失去人生的许多乐趣;遭厄运是件坏事，却也可以锻炼人的意志。

学习本文，首先要理清故事的情节，理解课文的内容，进而了解寓言所蕴含的寓意。《白兔和月亮》中的白兔在不占有月亮的日子里，她能无忧无虑地嬉戏，心旷神怡地赏月;在拥有月亮的日子里，她紧张不安，勾起了无穷的得失之患。《落难的王子》生性多愁善感，可是当他失去了父母的呵护，失去了尊贵的王位，流落异乡靠行乞度时却得到了要顽强的挑战命运的人生感悟。两则寓言启示我们：不配拥有而拥有，便会生出无穷的忧患;而厄运则会使脆弱的人变得坚强起来。此外，要能准确地理解揣摩作品中人物的心理;能流利地、动情地朗读课文;能了解寓言的特点，体味《白兔和月亮》精美的语言和《落难王子》巧妙的构思。

[典题例析]

例题：精读《白兔和月亮》下面语段，回答文后的问题。

白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮!”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失;满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。

和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤消那个慷慨的决定。

1、 这段文字采用哪些方法来写白兔?表现了白兔的什么特点?

2、 选段第一句中的“仍然”一词用得好，好在什么地方?

3、 她牢牢地盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖”这个句子是比喻句吗?为什么?

4、 选段最后一句中的“和人类不同的是”这几个词能删去吗?为什么?

5、 文段中说“在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生……”请你根据具体的情境，展开想象，将白兔所看到的“险象”具体的描述出来。

6、 为这段文字添上一句结尾点明寓言的寓意。

解析：第1题考人物描写方法。第2题考重点字词的品析。第3题考修辞手法的辨析。第4题考词语的含义理解。第5题考想想象能力和对课文内容的理解能力。第6题考对寓意的理解。这6个题目，分别从不同侧面考查学生对课文内容的理解和寓意的把握。

参考答案：

1、 心理描写、神态描写，表现了白兔的多愁善感、患得患失的特点。

2、 “仍然”表示情况继续不变，承接上文，写白兔爱赏月的习惯表面未起变化，暗含白兔内心已失去了平衡。

3、 比喻。

4、 不能删。将白兔与人类区别出来，讽刺人类中的某些人慧心已泯，贪心贪欲。

5、 (略)

6、 不配拥有而拥有，便会生出无穷的忧患 。

[课时训练]

一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

1、风韵( ) 金窖( ) 抢劫( )禀告( )

2、 chè销( ) è运( )jiǎo洁( ) 童心未mǐn( )

险象diě生( )

二、根据意思写出适合的词语。

3、生怕失去个人利益的忧虑心情。 ( )

4、各种危险的现象一个个出现。 ( )

5、心境开阔，精神愉快。 ( )

6、形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。 ( )

7、(事情)突然发生。 ( )

8、全世界找不出第二个。 ( )

三、填空、简答。

9、寓言、是文学体裁中的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝渝或讽刺意味的故事。主人公多为 ，也可是人或非生物。篇幅大多 ，情节较 ，主题充满智慧和哲理。大多采用 和 的表现手法。西方文学中最著名的寓言故事是古希腊的《 》。

10、《白兔和月亮》和《落难王子》给我们的启示分别是：

11、白兔姑娘为什么请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”?

12、《落难王子》为什么把主人公定为王子?为什么要把厄运编造得如此凶险?