4、初步阅读课文，了解课文的基本内容。

5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。

二、合作学习和探究学习

1、按时间顺序划分课文的结构层次，有好几种不同的结果。请根据下面的概括进行划分。然后讨论一下，还有哪些不同的划分。

第一部分：(第   自然段——第   自然段)写客人敲开贝多芬的家门，来到贝多芬工作的房子，以及女佣对贝多芬的介绍。

第二部分：(第   自然段——第   自然段)写客人见到了贝多芬。

第三部分：(第   自然段——第   自然段)写贝多芬下楼以及他和客人的交谈。

第四部分：(第   自然段——第   自然段)写贝多芬和客人共进晚餐以及他对往事的回忆。

2、文章不管是在对贝多芬的外貌描写上，还是在对他的语言描写上，都表现了他对不幸遭遇的抗争精神。请从课文中找出一些具体的例子进行分析。

答：

3、品味下面的句子，说说它们表达了什么意思。

⑴“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”

答：

⑵“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”

答;

4、对这篇课文还有哪些不理解的地方，提出来与老师同学作进一步的探究。

人教版初一语文下册音乐巨人贝多芬课后作业(2)就分享到这里了，希望对您有所帮助，更多相关信息请继续关注语文同步练习！