4、初步阅读课文，了解课文的基本内容。

5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。

二、合作学习和探究学习

1、把课文分为三个部分，并简要归纳各部分大意。

第一部分(第    自然段)：

第二部分(第    自然段)：

第三部分(第    自然段)：

第四部分(第    自然段)：

2、文章开头就用疑问句独立成段，然后四个假设句构成四个排比的段落，其作用是什么?

答：

3、作者要描写卡拉玛姐妹的舞蹈，却说“如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的惊喜，但是除了咿哑之外，他找不到合适的语言。”这是什么意思?你可不可以用一个四字短语来表达作者的意思?

答：

4、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”?

答：

5、课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深第体会到印度的优美悠久的文化艺术”，应该怎样理解这句话?

答：

6、卡拉玛姐妹的舞蹈总的特点是什么?作者是通过哪些方面的描写来表现的?

答：

7、把下面的词语填入句中的空白处。

盛怒               喜乐               哀愁               娇羞

我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的(        );忽而笑颊粲然，表现出无边的(       );忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的(        );忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的(        )。

8、本文和《安塞腰鼓》都是写舞蹈的。在舞蹈的风格上，《安塞腰鼓》主要表现的是一种什么美?而本文主要表现的又是一种什么样的美?

答：

9、对这篇课文还有哪些不理解的地方，提出来与老师同学作进一步的探究。

人教版初一语文下册观舞记课后作业(2)就分享到这里了，希望对您有所帮助，更多相关信息请继续关注语文同步练习！