为了提高同学们的复习效率，对这一年的学习有一个更好的巩固，下文整理了初一年级语文下册第三单元同步练习题，供大家参考，希望对同学们能有所帮助。

一、基础与运用(30分)

1、选出没有错别字的一项( )(2分)

A郎润 澄清 玄奥 犬吠 B宛转 酝酿 湛蓝 寥阔

C清冽 梦寐 硕果 栖息D卖弄 黄晕 水藻 哄托

2、下列各组词语加点字注音正确的一项是( )(2分)

A 酝酿(niàng) 唱和(hè) B竦峙(zhì) 枯涸(hé)

C碣(jié)石 贮(zhù)蓄 D水藻(zǎo)肌肤(fǔ)

3、请根据拼音写出汉字。(7分)

①走出门，就与含着露水和zhī___________子花气息的好风撞个满怀。

②德高望重的老桥，你在这jiàn___________水上站了几百年了?

③波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的shì___________川，惟有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚rèn_______的灵魂。

④你好!白云大嫂!月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让qiáocuì______的天空返老还童，露出zhàn_______蓝的笑容。

4、填在横线上的词语最恰当的一组是( )(2分)

拾起一片落叶，细数_______的纹理，那都是命运_______的手相，在它走向泥土的途中，我加入了这_______而别有_______的仪式。

A.精细 秘密 短暂 深意 B.精心 神秘 漫长 深意

C.精致 神秘 短暂 深意 D.精致 秘密 漫长 情意

5、这个单元选的是描写四季的散文，___________先生的《春》写的是春光，___________先生的《___________》写的是冬色，李汉荣的《___________》写的是夏景，何其芳的《___________》描绘了一幅诗意盎然的乡村秋景图，向读者展示了各不相同的四季特征。(5分)

6、按要求写诗句。(5分)

(1)、曹操的《观沧海》中最能反映诗人收天地与心中，胸襟博大，气吞山河的句子是___________，_______________;______________，______________。

(2)、王湾并不算一位有名的人物，但他的《次北固山下》_______________,____________。两句蕴含深刻哲理的诗却使他留名青史.

(3)、诗人有意，则草木含情。故有“一切景语皆情语”之说。驰骋于文学艺术的原野，情景交融的妙语佳句俯拾即得：看，白居易大师正在钱塘江岸春游，见到莺歌燕舞的早春美景，脱口而出“_________________,_________________”来表达自己的喜悦之情;

(4)、《天净沙?秋思》画龙点睛地将景中之意达到高潮的句子是______________，___________。

7、朱自清在写《春》时，多处用了比喻，写桃花、杏花、梨花时，说它们“红的像火，粉的像霞，白的像雪”;写春雨，将它比作“牛毛”“花针”“细丝”。请你写两个比喻句，一个将三件以上事物并列写，一个将一种事物比喻成多种事物。(4分)

(1)______________________________________________________

(2)_____________________________________________________

8、写出几句你知道的有关“春” “秋”“月”有关的诗句。(3分)

二、阅读驿站(40分)

(一)阅读下面两个文段,回答文后提出的问题。(18分)

[甲文] 春

朱自清

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。