(三)阅读下面文章，回答文后的问题。

挖笋子

我的故乡在盛产竹子的鹿谷。每年清明节回家乡扫墓，我便带孩子到竹林里去挖笋子。在密密麻麻的竹林里，我们亮着眼睛寻找，看到刚冒出土，还很嫩，但长得粗壮的，我们就惊喜万分地欢呼着将它挖出来，这样的笋子最好吃了。

孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子会长出这么多粗壮的胖笋子呢?

我告诉他们，胖笋子当然不是一夜之间长成的。竹根在坚硬的地底下，利用漫长的寒冬默默成长。暗自孕育笋芽。等春天一到，甘霖降下来，他们才撬开土石，雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生的很扎实，所以长起来强劲有力，不到一个月就挺挺拔拔，长成一棵有枝有叶的长竹子。

孩子听了很诧异地说，那我们不要挖笋子了，挖掉多可惜呀!我说不挖也不行，竹妈妈根部抱着很多小笋牙，有的生长在不容易长的石缝里，如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石头缝里的孩子们努力挣扎，努力冒出头来了。我说这和人一样，(       )。

孩子笑一笑说，妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是希望被留下来呢?

我也笑一笑说，中国人喜欢吃笋子，在我最鲜嫩好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。但是，如果我没有被挖笋人发现，我也不会气馁。因为我有足够的力量往上伸，往上长，只要我能够超过身边的长竹子，我就能得到雨露，也能享受到阳光。然后我要跟着同伴们在寒风和烈日下磨练，等我长成坚韧的大竹子，还怕没有人要我、用我吗?

孩子点点头，默然沉思起来 。他一定在想，竹子好伟大，不该冒头的时候不冒头，不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打，更不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不弯腰，这真是中国人自强不息的坚忍精神呀!

20、对孩子的问话在文中作用概括得具体而又准确的一项是(　　)(2分)

A、过渡作用　　B、承上启下的作用

C、全文由孩子的问话串联而成，层层揭示文章的主旨。　　D、总结下文的作用。

21、请你用简洁的语言概括文章的主旨。(2分)

22、请根据文章的内容 ，说出竹笋的用途。(2分)

23、“孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子会长出这么多粗壮的胖笋子呢?”句中 的“胖”字用得好，请说说它好在哪里?(3分)

24、仔细揣摩作者的用意，请在第四自然段的横线上填上合适的句子。(2分)

25、指出下列句子中加点的词所指的对象。(2分)

⑴每年清明节回家乡扫墓，我便带孩子到竹林里去挖笋子。( )

⑵如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石头缝里的孩子们努力挣扎，努力冒出头来了。(  )

⑶我的故乡在盛产竹子的鹿谷。(  )

⑷中国人喜欢吃笋子，在我最鲜嫩好吃的时 候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。(  )

三、作文(40分)

家乡的

要求：从“春”、“夏”、“秋”、“冬”中选择一个词语填入横线上，然后写一篇450字以上的文章。要有适当的景物描写。

这篇初一语文下册第三单元同步练习题就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助！

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