三、结构分析

第一部分(1～6段)，写一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏。

第二部分(7～9段)，写“我”浸在“花朵的光辉”中，感到原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。

第三部分(10～11段)，由观花的感受上升到理性的思考，感悟到生命的美好和永恒。

四、写作特点

借景抒情，语言流畅，细腻富有余韵，萦绕着一股柔婉之美，拟人、比喻修辞的运用恰到好处。

五、中心意思

作者由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运，感悟生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，都不足畏;人生，应该是豁达的，乐观的，奋发的，进取的。

六、课后检测

1.选出加点字注音错误的一项并改正。

A.迸溅(bènɡ) B.伫立(zhù) C.沉淀(diàn) D.伶仃(tīnɡ)

错误的是( )项，正确的读音是( )。

2.选出每组中有错别字的一项。

①A.浅紫 B.抚摸C.遮住 D.遗撼

②A.笼罩 B.繁蜜 C.琼浆 D.喜悦

③A.瀑布 B.发瑞 C.迸溅 D.蜂围

④A.蝶阵B.盛开C.最嫩 D.贮立

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