与目击者一起救护、请出租汽车驾驭员证明、在出事地点拨打110、120……

设计意图：“好心没有好报”，也是生活中常见的现象，特别是与陌生人交往，给予陌生人帮助时。这种现象的存在成为许多人见难不帮、见死不救的理由，使社会人际关系冷漠，社会道德水平滑坡。在施爱的过程中，要注意方式，避免引起别人的误会;同时在帮助人的过程中提高警惕，以免受骗上当。因为，现在社会上有一些专门利用人们的爱心来实施欺诈的骗子。

活动内容：爱的原则(对朋友帮助时)

阅读教材P59“小刚该怎么办”

提示：可以从以下几个方面来帮助小刚：(1)懂得友善的是非观念。真正的友善是建立在分清是非基础上的，友善不是不问是非，更不是不要是非，只有分清是非后的友谊才更加可贵和真实可靠。(2)对做错事的同学和伙伴应该友好地伸出我们的双手，真心地帮助同学改正错误。(3)从关心帮助同学做起，以合适的方式表达对学习较差同学的友善和关切，帮助同学克服学习困难。

设计意图：从爱心的涵义上很容易使学生造成误解，很容易在给予别人帮助，尤其是好朋友之间，把爱和友谊变成“哥们义气”，无原则给予帮助，从而使自己受到损害。如为好朋友而欺骗家长老师、为好朋友窝藏、因好朋友被欺负而两肋插刀等等，从而因“哥们义气”而违反学校规章制度、社会公共道德、甚至国家法律。这些都是学生中常见的现象。通过讨论使学生区分友谊与“哥们义气”有着本质区别，知道爱人是有原则的，就是不能违反学校规章制度、社会公德和国家的法律。

课堂小结：阅读资料包“大眼睛苏明娟”，总结“人人为我，我为人人”。

作业布置：阅读分析

初一(2)班的林林不幸患上了再生障碍性贫血，不得不住院治疗。昂贵的治疗费用让林林家增加了不小的负担，而林林的学习也受到了很大的影响。在林林住院期间，初一(2)班的同学们有的到医院看望林林，有的给林林打来鼓励的电话，学习委员还定期到医院帮林林补习功课。针对林林家经济上出现的困难，班里又专门组织了一次捐款活动，帮助林林家减轻经济上的负担。拿着同学们的捐款，林林说：“我得到的不仅是经济上的帮助，更有比金钱贵重的颗颗爱心。”

阅读材料，结合所学知识回答：

1.林林说：“我得到的不仅是经济上的帮助，更有比金钱贵重的颗颗爱心。”请说说你对爱心的理解，在材料中初一(2)班的同学们有哪些具体行为体现了颗颗爱心?

2.初一(2)班的班主任老师对同学们的行为给予了充分的肯定，并告诉同学们“授人玫瑰，手留余香”的道理。请谈谈你对“授人玫瑰，手留余香”这句话的理解。

3.“人人为我，我为人人”，你认为身体康复后的林林又该怎样做呢?

参考答案：

1.爱心是一份情感，一种关怀、责任和奉献。它更多的表现在日常生活的点点滴滴之中，它需要启迪、激活、熏陶和培养才能养成。材料中初一(2)班同学到医院看望林林、打电话鼓励林林、帮林林补习功课、为林林捐款都是爱心的具体体现。

2.“授人玫瑰，手留余香”的意思是说帮助了别人，自己也会得到快乐和幸福，我们的人生也会变得更有意义、更有价值。在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的难题。实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决所遇到的问题上。如果别人因为我们的帮助而使生活而更加快乐和幸福，那么，我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。所以我们说“授人玫瑰，手留余香。”

3.身体康复后，林林应该用真挚的爱回报同学、班级和社会，让其它需要得到帮助的人得到他真诚和善良的关爱。

七、资料包

爱，成功和财富

一位妇人走到屋外，看见前院坐着三位长着白胡须的老人。虽然她并不认识他们，但依然十分友好地对他们说：“我想也许我们并不熟悉，但我想你们应该饿了，请进来吃点东西吧。”

“家里的男主人在吗?”老人们问。

“不在，”妇人回答，“他出去了。”

“那我们不能进去。”老人们回答。
 

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