B.养成良好的行为习惯对于塑造性格十分重要

C.每一个人都应该发挥自己的性格优势

D.每一个人的性格既有优势，又有弱点

14.七年级(5)班班主任李老师为了使同学们保持良好的心态，激发学生的潜能，她让学生每天上课前都大声说：“我是最好的，我是最棒的，我能行。”这一做法起到了意想不到的效果，极大地激发了学生的潜能。这些学生发掘自己潜能用的方法是( )

A.在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志

B.经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气

C.这只不过是一种阿Q精神胜利法

D.从小事做起，培养自己有利于激发潜能的习惯

15.有人估计，在一生中一个人的大脑，可容纳下5亿本书的知识。即使一个人用其一生的时间和所有的精力学习，大脑也永远装不满。这说明( )

A.发现潜能就等于取得成功 B.人的潜能是天生的，不用发掘

C.只有在实践中才能激发潜能 D.人的潜能是非常巨大的

二、非选择题。(30分)

16. 材料一：美国女作家和教育家海伦?凯勒在一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。

材料二：刘婷今年刚满15岁，她对自己的相貌逐渐挑剔起来。她发现自己的五官都“不甚理想”：眼睛过小了，而嘴巴又太大……她埋怨父母把不良的基因遗传给了自己，让自己无脸见人。为此心中总升起一阵阵的惆怅……

(1)海伦?凯勒的故事告诉我们应该如何对待生命?(8分)

(2)刘婷的“惆怅”告诉我们应该如何对待成长中的烦恼?(8分)

17.正确认识你自己(14分)

李明是个特别聪明的男孩子，9岁就读初中，但由于他一直生活在顺境中，养成了调皮、贪玩、好动、依赖性强等不良习惯，导致他的成绩忽高忽低，很不稳定。有一次他看了复旦大学少年班的事迹后，心灵受到了极大地震撼。他在读后感中写道：“我四岁上小学，以后不断听到别人说我很聪明，我也很得意，觉得自己不怎么刻苦学习，每次考试成绩还可以，就放松了对自己的要求，与少年班的同学相比，我感到脸红。我要以他们为榜样，努力改变自己。”从此，他开始给自己出“难题”：向李哲学习，凭毅力克服贪玩的习惯;向班长学习，克服不好意思抛头露面的心理竞选体育委员;向王小亚学习，养成平心静气的心态;向陆路学习，养成自立自强的品质……一年后，李明变成了一个各方面都非常优秀的学生，高中毕业时，他被保送就读复旦大学经济系，那年他只有16岁。

(1)有的同学说，李明最聪明之处就是能正确认识自己。你是否赞同这种观点，阐明理由。(7分)

(2)李明的成功给你什么启示?(5分)

2016年初一上政治第二单元检测卷到这里就结束了，希望同学们的成绩能够更上一层楼。

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