南—北走向：横断山脉，六盘山

西北—东南走向：阿尔泰山、祁连山、巴颜喀拉山

巨大的弧形山脉：喜马拉雅山

3、不同走向的山脉就像大地上隆起的一根根脊梁，构成了我国地形的骨架，山脉和山脉之间镶嵌着四大高原、四大盆地和三大平原以及三大丘陵，现在请同学们找一找：

四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原

四大盆地：柴达木盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地

三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原

三大丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵

4、有哪些同学知道上面的地形的一些特点呢?结合图2.4和图2.5来说一说

配合黄土高原的窑洞、内蒙古高原的畜牧业、青藏高原的牦牛和云贵高原的梯田，说明不同的地形特征对人们生产生活的不同影响，以及人类是如何巧妙利用和改造自然条件的。

三、课后创新：这些地形种类的特点会给人们的生产生活带来什么样的影响呢?请同学们下去搜集有关的资料。

四、教学反思：

通过这节课，学生们掌握了：

学生们还有以下问题没弄懂：

第二课时

一、导入新课：

复习上节课的内容，不同的地形

二、学习求知

【地形复杂多样对人的影响】

1、联系实际情况，以及上节课课后让同学们查的资料，请同学们说一说：我国不同的地形对我国农业、人口分布、经济发展的影响

我国绝大部分经济林木、2/3以上的农业人口和耕地以及3/4以上的粮、棉、油都集中分布在我国东部的平原和丘陵当中

2、随着科技水平的提高，地形对人们生产生活的影响是越来越大了还是越来越小了?

3、根据上节课布置的“地形对人们的影响”资料搜集，课上以小组为单位进行发言和交流，针对人类和地表形态的关系进行讨论。

4、完成P26活动

山 脉两侧的地形区

西侧东侧

横 断 山

巫 山

太 行 山

大兴安岭

山 脉两侧的地形区

北侧南侧

天 山

昆 仑 山

【山区面积广大】

1.过渡：通过前面的学习，我们知道了我国地形是多种多样的，你们知道各种地形分别占我国领土总面积的多少呢?哪种地形所占的比例最大呢?

2.完成第29页活动的第一项，在绘制饼状图的过程中要给学生必要的指导，先计算出所对应的圆心角，再将相应的份额标注在图上，最后涂上颜色并添加图例和注记。

3.向学生介绍山区所包括的范围，并得出我国山区面积广大的结论。

4.将全班学生分为两组，一组讨论山区面积广大的有利条件，另一组研究山区面积广大的不利条件，怎么样更好的利用?然后进行全班的发言。

三、探索求知：

同学们利用本课学到的知识，分析随州的地形，找找解决经济发展的方法和途径。

例如：三里岗香菇

四、课后反思：

通过这节课，学生们掌握了：

有关人教版初二上册地理地势和地形教案 的内容就和大家分享到这里了，希望可以帮助到大家!