教案是教师对新一课时讲授的整体设计，这样能够有效提高教学效率，因此精品学习网为大家提供了人教版地理初二上册自然灾害教案模板，希望对老师有所帮助。

学习目标：

(1)观察自然图片，自主思考，辨析什么是自然灾害。

(2)利用教材自主学习，通过观察文字、图片和视频资料，了解各种自然灾害。

(3)阅读我国各种灾害地图，提炼重点灾区，得出中国重点灾害叠加图，了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。

(4)带着问题分组讨论，结合自身经验，探讨防灾减灾的措施。

(5)通过对我国自然灾害及灾害防治的学习，培养学生敬畏自然、保护环境的意识。

教学重点、难点

教学重点：讨论自学，了解各种自然灾害。利用灾害图片叠加，讲解我国各种自然灾害频繁发生。

教学难点：将课本中的孤立的案例转化成与前后知识相联系的知识。通过图片叠加了解中国自然灾害频发。

教学方法：活动探究法、自主学习法、提问讲解法、小组讨论法。

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时　认识自然灾害

课堂导入：大家好，今天这节课我们来学习自然灾害。在前面的课程中我们学习了中国的自然环境：中国的地形地势、中国的气候以及河流。在开始新课程之前，我们先来回顾一下这些知识。找同学来说下中国的地形地势的特点。再找同学来说说中国气候的特点。再来说下中国的主要的河流。

承转过渡：好的，同学们还都记忆得很清楚，说明大家对于我国的自然环境已经有了一个初步的了解。然而，自然环境并非一成不变的，长远来说，所有的自然环境，包括我们了解的地形地势、气候河流，在几亿年前还都不是现在这个样子，它们慢慢地发展，一点点变化成为了今天的样子，而未来，它们还将继续改变。不过这种变化是十分缓慢的，缓慢到我们几乎感觉不出来。然而自然的变化也并非都是缓慢的，有一种自然变化会比较激烈，有时是大地的震颤，比如火山喷发、地震海啸等，有时是天气的突变，来一场暴雨台风，或者突然的一场干旱，这些都是自然的激烈的变化。今天这节课我们就来关注这种自然的变化，看看自然的激变给我们带来的破坏，也就是自然灾害。

看图感受：我们先来看两组图，回顾一下那些曾经发生在我们国家的自然灾害。2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川发生里氏8.0级地震。地震造成69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。此次地震为新中国成立以来国内破坏性最强、波及范围最广、总伤亡人数最多的地震之一，被称为“汶川大地震”。

这是发生在今年9月下旬的一次台风，台风天兔由我国东南沿海地区登陆，造成了广东、广西福建等地持续大雨，部分地区出现洪涝灾害，灾害造成广东、福建、江西、湖南、广西5省区34人死亡，1人失踪，78.1万人紧急转移，直接经济损失约220.6亿元。

承转过渡：前面两个灾害都是很严重的自然灾害，汶川地震举世瞩目，破坏巨大。台风天兔是今年夏天刚刚过去的的台风，给我们带来了不少麻烦。这些都是我们了解的，但是，对于到底什么是自然灾害?我们来看一些案例来判断一下。

看图分析：先看如下两幅图，第一个是撒哈拉沙漠，你能描述一下图片吗?图片反应了什么?第二个是贵州的农田，同样的，请你描述一下图片，回答图片反应了什么情况?再请同学描述一下后面的两张图片的情况。那么，到底什么是自然灾害呢?

我们看，上面的两幅图都是干旱，下面的呢?都是台风。那么他们都是自然灾害吗?

我们来看，撒哈拉沙漠的干旱是突然发生的吗?不是，是它的自然常态对不对?

贵州呢?贵州的这种情况是什么?是自然的异变，这两种情况哪个是自然灾害?

我们再来看，下面的两个图片，都是自然异变对不对?

都是自然异变，但是它们都对人类产生危害了吗?

如果这种情况没有对人产生危害，那么哪个属于自然灾害?

总结概括：注意，在没有对人产生影响的情况下，自然异变不能称之为灾害。所以灾害只是对人类产生危害的自然异变。另外，我们下面这幅图，判断下这个属不属于自然灾害?不属于，因为它是由人为原因引起的，不属于自然范畴。

通过看图分析，我们现在知道了什么是自然灾害，现在大家就来看一下自然灾害的定义。自然环境经常发生异常变化，其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的异常变化叫作自然灾害。

承转过渡：了解了什么是自然灾害，接下来我们需要知道的就是，有哪些自然灾害了。下面请同学们打开书54页，自学常见自然灾害部分，回答以上问题。

我国常见的自然灾害有哪些?

各种灾害的成因分别是什么?有哪些特点?

这些灾害与我国的气候和地形有何联系?

不同灾害之间是否有联系?请举例说明。

自主探究：同学们看得很仔细，书中有文字和图片资料，但是估计大家对灾害的认识还只是停留在理论的层面上，不过随着技术进步，借助随处每个人手中都有的手机，我们现在可以看到真实的一线灾区拍摄的视频。接下来我们就看看自然灾害爆发的场景，更加深入了解这些灾害。

首先是洪涝灾害。洪水爆发时是十分可怕的，瞬间聚集起来的湍流可以冲垮建筑，给人们造成不可挽回的损失。

好的，通过书中的资料和老师提供的视频，相信大家对于洪涝灾害有了一定的了解，那么就请同学们来回答一下问题。

洪涝有哪些特点?

洪涝与我国的气候和地形有何联系?

是否与其他灾害有联系?请举例说明。

居住在海边的人们在夏季的时候特别容易遇到台风，这也是一种十分可怕的气候灾害。今年九月登陆我国的菲特台风就是这样一次灾害，我们下面通过视频来了解它。

台风有哪些特点?

台风与我国的气候和地形有何联系?

是否与其他灾害有联系?请举例说明。

看过了两种气候灾害，我们再来看一下地质灾害。首先我们先看看泥石流。

泥石流有哪些特点?

泥石流的形成与我国的气候和地形有何联系?

是否与其他灾害有联系?请举例说明。

滑坡也是一种严重的地质灾害，也有人称之为“走山”，可想而知，古人在面对这难以理解的自然现象时，以为是有山神背着山在走，给它赋予了神秘色彩，同时也说明其蕴含了强大的破坏力。

滑坡有哪些特点?

滑坡与我国气候和地形有何联系?

是否与其他灾害有联系?请举例说明。