讲授新课前，做一份完美的教案，能够更大程度的调动学生在上课时的积极性，精品学习网为老师们整理了初二上册生物教案范文，希望给老师的教学带来帮助。

一、 教学目标

1.概述两栖动物和爬行动物的主要特征。

2.举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。

3.尝试通过归纳总结出两栖动物、爬行动物类群的主要特征。

4.关注两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。

二、 教学重难点

1.重点：两栖动物和爬行动物的主要特征;两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。

2.难点：两栖动物和爬行动物的主要特征。

三、 教学准备

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四、 教学过程

一、两栖动物

复习导入：

师：上节课我们学习了鱼类，鱼类有哪些特征?

生：生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部摆动及鳍的协调作用游泳。

师：鱼类的特征与它生活环境密切相关，最主要的特征围绕着在水中的生活：可以在水中呼吸和游泳。可见动物的特征与它们的生活环境密切相关。

那么，青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地上生活，然而青蛙属于两栖动物，龟却属于爬行动物，这是为什么呢

生：发表看法

师：所谓特征，意思就是区别于其他类型的特点，我们来具体研究一下两栖动物和爬行动物的特征，并看看它们与人类有什么关系。

一、 两栖动物

师：播放小蝌蚪找妈妈的视频。

生：观看视频

师：展示讨论提纲，组织学生分组讨论。

生：小组讨论。

师：小蝌蚪一开始误认鲤鱼当妈妈呢?

生：它们长得像。

师：哪里长得像了?

生：它们都有尾巴。它们都生活在水里。??

师：池塘里，有一群小蝌蚪，大大的脑袋、灰黑色的身子，甩着长长的尾巴，快活地在水里游啊游。当他们碰见同样生活在水里的，有长长尾巴的鲤鱼时，误把鲤鱼当做妈妈。除此之外他们的呼吸方式也很相似，用什么呼吸?

生：鳃

师：但是鲤鱼妈妈却告诉他们的妈妈有四条腿。于是他们重新踏上了寻找妈妈的征程。在这段时间里，他们发现自身也有很大的变化，是什么?

生：长出了四肢。

师：然后他们遇见了有四肢和尾巴的乌龟，他们兴奋地叫道：妈妈，妈妈!可是乌龟却告诉他们：你们的妈妈头顶着两个大眼睛，披着绿衣裳。他们失望地告别了乌龟，继续寻找妈妈!

在这个过程中，他们的尾巴也慢慢消失了。有一天，他们看见岸边蹲着一只青蛙：披着绿衣裳，鼓着大眼睛，四条腿，这不就是我们的妈妈吗?他们兴奋地叫着：妈妈，是你吗?然后纵身一跃到了岸边和妈妈在陆地上过着幸福的生活。 那么小青蛙怎样适应陆地生活呢?结构决定功能。展示青蛙图片，请同学们认真观察青蛙图片，小组合作完成“观察与思考”的讨论题。

生：观察青蛙图片，小组合作完成“观察与思考”的讨论题。

师：青蛙的表面是什么颜色的?

生：绿色

师：这与它的生活环境有什么关系?

生：保护色。