例2 见教材P202.

讲解完例2后：

(l)可改变线段AB的长度，或给出AC、BC的长度，再求这些比，使学生认识这种三角形中边的比与长度无关.

(2)常识1：有一锐角是30°的直角三角形中，三边(从小到大)的比为

.

常识2：等腰直角三角形三边(从小到大)的比为1：1：

.

学生掌握了这些常识可有两点好处：

①知道例2中“

”以及习题5.l第2题(1)中“边长为4”.(2)中的“对角线AC=a”这些条件实际上都是多余的.

②这些题目若改成“填空题”，可避免一些不必要的计算.从而提高做题速度.这样不仅培养了能力，而且在考试中也受益匪浅.

因此，今后如遇到和此常识有关的知识要反复渗透，反复给学生强调，让它扎根于学生的下意识中。

【小结】

1.两条线段比的概念以及应注意的问题.

2.会求两条线段的比.

七、布置作业

教材P210中2、3.

八、板书设计

教案是教师的教学设计和设想，希望这篇2014年初二数学比例线段教案示例可以有助于您备课!