精品学习网初中频道为各位老师准备了初中不同科目的教案以供大家参考，下面是一篇初中二年级物理教案之透镜教学设计，希望可以帮助到您!

1.注意引导学生观察身边的现象，从生活走向物理。由这些现象激发学生学习兴趣，引导学生进入本节课要探究的主要问题，通过讨论、分组探究，寻找物理规律，再将所学的知识应用于生活当中，从物理走向生活。

2.让学生经历探究学习的过程，在注重科学探究的基础上，渗透物理学科的基本研究手段，引导学生准确表达自己的观点，加强合作探究，在合作中，相互取长补短，不断改进自己的方案，使学生在各自学习层面上取得进步。

3.落实新的学习评价机制，不仅注重结论的得出，还要兼顾过程的评价，鼓励学生积极参与探究过程，激发学生思维。保持对学习、对科学的兴趣 。

三维目标

知识与技能

1.知道什么是透镜、薄透镜，知道什么是凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距。

2.知道凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。

3.知道利用凸透镜能产生平行光。

4.会用三条特殊光线的规律作图。

过程与方法

通过课堂演示实验，培养学生观察能力、语言表达能力，学习研究问题的常用方法。

情感、态度与价值观

1.培养学习物理的兴趣和发现探索问题的良好习惯。

2.培养学生实事求是的科学态度。

3.使学生保持对自然的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。

教学重点

凸透镜对光的会聚作用，凹透镜对光的发散作用。

教学难点

1.凸透镜光路作图。

2.指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论。

课时安排

1课时

课前准备

激光灯(自制教具)、凸透镜、凹透镜、烧杯、水槽、多媒体设备一套

教学过程

导入新课

故事导入

有一批旅行家乘船在海上漫游。不巧，在海上遇到了狂风，把船吹到一座孤岛旁，旅行家们只好下船来到岛上。当时正是冬天，岛上冰天雪地，白茫茫的一片……

旅行家们准备生火取暖，烧火煮饭。意外的问题来了，火柴被海水浸湿了，打火机也丢了。怎么办?正在这时，一个叫克劳波尼的 物理学博士想到了一个办法。同学们知道是什么办法吗?

学生交流，教师引导学生说出解决办法。

扩展：早在我国西汉(公元前206年～公元25年)《淮南万毕术》中就有关于冰透镜的记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则火生。”

说明：放大镜聚光的作用。

设计意图：能激发学生学习物理的兴趣，而且能有利于对学生进行科学方法的教育。