观察①②，归纳一般将来时的结构，并翻译句子

结构：主语+__________+_________+________+动词原形+其他.

翻译：a.我下午打算去打排球。

___________________________________________________________________

b. 下星期他将要加入学校自行车俱乐部。

______________________________________________________            _

三.发现问题，解决疑难(后教)

1. 学生熟读并翻译1a，然后找出其它重要句子。

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2. 教师讲解重要句子和学生的疑难点。

如：see sb V原或V-ing，during+某一段时间，against，cheer ... on ... ,

I hope our team will win.

3. 各组在组长的带领下进行朗读训练，之后请几组学生试着朗读1a。

四.自学引领

1. 请学生试着朗读P2 2，教师纠正。

2. 学生再次阅读2，掌握下列知识点：

①prefer的词义：            prefer的词性：

prefer的用法(根据自己的理解)：___________________________________________________________________

用prefer造句(证明自己的理解)：

___________________________________________________________________

② 找出对话中表示程度的词或词组：

___________________________________________________________________

3.教师讲解重要句子和学生的疑难点。

如：prefer的用法，V-ing的用法，much, quite a bit /a lot, seldom等表示程度和频率的副词，join的用法等等。

五.练习巩固(巩固)

1. 学生不看书独立完成随堂练习(一)和(二)。

2. 对于提前完成的学生，教师面批面改;其他学生的则收上来改。确定三清的名单。

六.布置任务(任务)

1. 背诵：A层次的学生背诵1a，B层次的学生背诵2，(必须先能熟读五遍以上才能试着背诵)，组员找组长背，组长找老师背。

2. 造句：以本课的新词造句，不限定每句含有哪几个新词，要求用若干句子将所有新词包含在内。

3. 做好明天听写单词的准备。

现在是不是感觉精品学习网为大家总结的初二上册英语unit1教案范文很有用呢?感谢大家的阅读。

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