成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。小编给大家准备了八年级语文教案“挑战者”号追思，欢迎参考!

【教学目标】

德育点：了解人类探索精神的可贵之处，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。

知识点：了解评论的文体特征;理清文章的思路，把握从事例中引出观点、层层深入说理的特点。

技能点：继续培养搜集、筛选和整理信息的能力;培养阅读评论的能力。

【教学重点】

了解评论的文体特征。

【教学难点】

理清文章的思路，把握从事例中引出观点、层层深入说理的特点。

【教学设想】

了解新闻评论的特点。新闻评论属于新闻文体，不属于记叙文。教学中只要让学生了解它的新闻性即可。

理解本文的观点和证明观点的方法，以及作者说理的层层深入。至于议论文的论点、论据、论证等知识，点到即可，不必花大多时间深究。

体会作者提出的勇于探索、敢于创新精神的精髓，培养创新意识，理解发扬这种精神的意义。

【教学过程】

(一)导入新课

上一课我们学习了一篇题为《美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸》的消息，我们不仅学到了有关消息的知识，还了解了航天飞机的爆炸给美国航天事业带来的巨大影响。美“挑战者”号航天飞机失事虽已成为过去，但那悲壮的场面，却引起了人们的追思，在美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸这一事件引起的世界关注和震惊之余，人类对太空的探索是止步不前还是一往无前，义无反顾?郝铭鉴写的《“挑战者”号追思》是一篇很有特色的评论文章，作者由此及彼，层层深入地表明了自己的看法，阐明了自己的观点，给人以启迪。今天我们一起来学习这篇课文，必将从中获得很深的启示。

(二)导读课文

1、检查预习，利用工具书扫清字词障碍。

出示应掌握的字、词的幻灯片。幻灯片一：

a、利用工具书，给下列红字注音。

惊心动魄　　座右铭　　坚持不懈

b、词语积累

① 故障　②开拓　③启迪　④震耳欲聋　⑤座右铭　⑥惊心动魄

⑦高处不胜寒 ⑧路漫漫其修远兮，吾将上下而求索：

2、默读课文，筛选信息。

(1)认真阅读第1段。

①文章开头针对“挑战者”号航天飞机爆炸，举出什么事例，提出了怎样的看法?

——文章开头针对“挑战者”号航天飞机爆炸的事实，摆出第一位参加航天飞行的“平民”37岁教师克里斯塔·麦考利夫蒙难的事例，提出：“虽然没有实现上两次‘太空课’的愿望，却以自己的勇气，为全世界上了惊心动魄的一课。”这种看法，不仅是对麦考利夫的探索勇气的高度评价，高度赞扬，而且启发人们深思：探索需要勇气。

②段中哪些句子表达了作者对美“挑战者”号升空后爆炸这一事件的看法?